《学问及智慧》ppt课件8.ppt

学问和智慧;罗家伦 现代著名教育家和思想家。他曾先后担任清华大学和中央大学校长等职。著有《新人生观》、 《新民族观》等著作。;●给下列划线字注音： 譬如 犀锐 陶冶　 晦塞 　　 要塞 　 瓶塞 探骊得珠 矻矻穷年　　　　 鞭辟入里 无关宏旨　　　　 寸积铢累 新陈代谢　　　　 物竞天择 字字珠玑;●解释下列词语： 探骊得珠： 无关宏旨： 鞭辟入里： 浮光掠影： 融会贯通： 读破五车： 寸积铢累： ;速读课文——咀嚼内容——找每一节的中心句。;各小节中心句： 第1段：学问与智慧有显然的区别。 第2段：其实有学问的人，何曾都有智慧？有智慧的人也不见得都有很好的学问。 第3段；学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问。 第4段：著书、读书都要智慧。 第5段：智慧也不能离开学问。 第6段：学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。;咀嚼内容 ——找中心论点。;中心论点在文末： “我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。”;　1、有智慧的书，是每字每句，都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐，可以启发人的心灵，开辟人的思想，有时可以引申成一篇论文，或成一本专书。这就是英文中所谓“灿烂的书” 。无智慧的书，往往材料堆积得和蚁丘一样，议论虽多，见解毫无。纵然可以从他得报导，却不可以从他得启示，在著者是“博而寡约”，在读者是“劳而无功”。 　2、学问是知识的聚集(accumulation?of?knowledge)，是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。 　3、譬如孟德尔(Mendel)研究豆子的交配，居然悟出遗传的定律，奠下了遗传学和优生学的基础，就是一个例子。;品读课文——咀嚼内容 ——了解论证方法及作用。;举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事实，能够增强论述的力量和说服力。 对比论证：可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。使论述全面??周密。 道理论证：引经据典，具有权威性，论证有力。;; 现实生活中，有些同学对于写作文甚是头疼，觉得无话可写，甚至不知道怎么写。读了课文，请你用本课的一些道理来解说原因，并对这些同学提出建议。（最好用比喻来说理哦）;学以致用，融会贯通。;与大家共勉：