《青花》第2课时课件(语文S版六年级下册课件).ppt

青花;学习1-4自然段 ;独树一帜 ;默读读5-16自然段，思考并找关键语句写批注:;第一层（6—8自然段）: 写“我”找到瓷片。“然而，修复的青花并不 能让父亲满意。”到底父亲想要什么？;第二层（9—11自然段）： 写我“复制”青花。“没有丝毫瑕疵的青 花，却仍然遭到了父亲的冷眼。”儿子已经大有 进步，父亲还想要儿子进步，到底父亲想要什么？;第三层（12——16自然段）： 写“我”自制青花，父亲看到后，“脸上露出欣 慰的笑容。”原来父亲眼中的“完美”，是青花瓷器 艺人一代代的“在超越中得到的传承”。; 父亲的默默期盼，经过儿子的苦苦寻觅，终 于获得了完美的结局。原来“修复和复制都不是 青花的归宿，完美的青花，应该在在超越中得到 的传承”;再读领悟 ;读一读： 我的青花像一尾欢快的游鱼，在清澈的溪流中唱歌。 人间瑰宝——青花瓷 其瓷——胎骨细腻，晶莹柔润； 其花——清新明丽，幽静雅致； 其釉——光亮洁净，白中泛青； 其色——青翠欲滴，永久不褪。;1．比较后 选词语填空 喜 嬉 （ ）戏 （ ）爱 （ ）闻乐见 （ ）皮笑脸 宾 滨 鬓 海（ ） 来（ ） （ ）发;2．读读抄抄 父亲默默企盼 创新青花瓷艺 儿子苦苦寻觅 终获祖传秘方 3．默写两句自己喜欢的句子。 4．写一小段课文读后感。 ;再见！