【培训】生活技能和健康行为.ppt

生活技能及健康行为培养; 2012年北票市 学校卫生保健 人员培训班;*;*;Prevention programming I;*;Decision to use prevention 预防的决策;生活技能与健康;青少年 健康危险行为;活 动;请思考;生活技能与生活技能教育;Life Skills-Based Education生活技能教育;如何实现转变？;行为与技能;*; ;同理能力 （Empathy);;有效的交流能力 (Effective communication);;人际关系能力 (Interpersonal skills);;调节情绪能力 (Coping with emotions);;;创造性思维能力 (Creative thinking);说的是“diet pepsi”，应该是说这种减肥可乐，连猫喝完后都苗条得可以钻老鼠洞。 ;牛奶真牛（milk power）估计这玻璃原是装着牛奶，越喝越也有力，喝完后，不知不觉地留下手印。 ;应该是说“先锋音响”很劲.广告的意思是，中间的车音响强劲，把旁边的两台车都震翻了;传统观念：内置玻璃，小心轻放。但这扑克比玻璃之易碎???有过之而无不及，试想着运送服务该多周到。 ;;标题：牙齿 　　 文案：想通过吸烟让自己变酷，换来的确是满嘴的黄牙！ 　　 客户：全国控烟活动 ;;;;;;;;;;;批判性思维能力 (Critical thinking);决策能力 (Decision making);;解决问题能力 (Problem solving);各种生活技能之间的关系;*;*;*;*;心理社会能力;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;羞辱 社会对一个人的不认同或者不接受。往往是由于社会普遍认为某些个人的特征、健康状况、行为或者信仰是不受欢迎的、低级的或者有悖于常理的。 明显的例证是：对待他人的种族、性别、外貌、残障、健康状况、毒品成瘾或宗教信仰等做出的负面回应。 羞辱产生于特定的文化态度、固定思维、假定和信仰。它将引起歧视。;*;谁是艾滋病毒感染者？;*;*;2007年11月 北京;*;*;*;感染艾滋病的危险 ;*;*;*;*;*;*;*;*;活动二 什么最重要？;价值观教育;1.价值观教育（3）;*;*;思考题;王妈妈的来信;幸运的人们： 我是一位艾滋病人的母亲。 我的儿子上个月刚刚离开我们。 强强从未想过他会被感染艾滋病。 因为他认为只有吸毒才能传染艾滋病。 而他从不接触毒品。 强强从未想过他会被感染艾滋病。他认为不良性生活如拥有多个性伙伴才有可能被感染艾滋病。而他只有一位女友，也从不接触从事性工作的人员。 强强从未想过他会感染艾滋病。他认为只有那些身体虚弱、喜好酗酒的人才易被感染艾滋病。而他十分注意保持身体健康，他不吸烟，不喝酒，而且还经常锻炼。 但是. . .，他却被感染了艾滋病。 他不应该这么快就有症状反应，因为他的身体一向很好. . .。但是. . .，他的反应之快是出乎我的预料。 ;强强不得不经常打电话请病假，应为他的肺部被感染。可是他还坚持要去上班。 他试图战胜病魔，但是他患的是不治之症。 一年以后，强强的情况糟糕到极点。他深受多种疾病的折磨。 他的体重下降，口生念珠菌， 嘴疼得很厉害，几乎不能进食。 我对他十分的心疼。 强强遵从医嘱，按时吃药。我也十分小心地照顾他。 我每天晚上都为他祈祷，希望他能恢复健康。 但是. . .。艾滋病夺走了我儿子的年轻生命。他曾想接受更多的教育。他曾拥有一个满意的工作。他不用我操心。他曾拥有一个美好的未来。他的梦想即将成为现实，可是他却不再有机会去把握拥有那一切了. . .。 强强是我唯一的儿子. . .。疾病不该折磨孩子们。 我多希望这一切没有发生. . .，但是这确是事实。 每一个人都有可能被传艾滋病，也许有一天你会被感染，请不要被感染. . .。 爱你们的王妈妈;问题