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七年级语文下册第四单元《国宝--大熊猫》课件苏教版
它是致力保护野生动植物的世界自然基金会的标志。他们以大熊猫为会徽，间接说明了大熊猫瀕危的严重性。
;大熊猫;
学习目标：
1. 学习大熊猫的有关知识
2. 认识大熊猫的生存现状并提高保护
动物的意识;叶永烈——;
濒危 苑 璀璨 浩瀚
栖息 孤僻 分娩 小仔
翌日 繁衍 憨态 悠然
拯救 兴高采烈 呵护
;解释下列词语：
憨态：
悠然：
殊荣：
屈指可数：
国宝：;如果让你介绍大熊猫，你会从哪些方面来讲？; 外形特点
生长环境
生活习性
活动范围
繁殖情况;整体感知; 可爱的大熊猫;;;;;;;探究学习：
1. 课文中运用了哪些说明方法？你能给大家找出来并说说它们的作用吗？
2. 请找出课文中你喜欢的段落，说出你喜欢的理由，并朗读出来。
;小结：;比较探讨：;课文??大熊猫的体态、四肢、尾巴作了较为具体的描绘，对毛色黑白的具体分布作了详细的描写。运用了拟人、比喻等修辞手法，比《辞海》的介绍更生动，更形象。加上描写了人的心理感受，更突出了大熊猫可爱的特点。;阅读课文13段，完成下列问题
1. 本段说明了熊猫活动的哪些特点？
2. 采用了哪些说明方法？分别说明什
么特点？
3. 给下列文字填空，思考这段文字说
明了熊猫的什么特点？
别看它 ，走路 ，爬起
树来却挺 。它的听觉非常，受到
惊扰时，就非常 地攀上 的树梢
起来。;请用
“有时……
有时……
有时……
有时……”
造句。;再 见
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