25、可爱的西沙群岛 第一课时.doc

八字路小学__二___年级语文导学案 总第 节 主 备 人刘劲芳教学时间 年 月 日 第 周 星期 第 节学习内容21.刘胡兰第 3 课时课型新授学习目标 1、读懂学习提示，初步知道有感情朗读课文的要求和方法 　　2、能有感情的读刘胡兰与敌人的三次对话 　　3、理解叛徒、收买的意思 　　4、体会刘胡兰对党无比忠诚的感情 学 习 重难点理解“生的伟大，死的光荣。”的意思 　　 能用自己的话说说刘胡兰的英勇不屈 教学 准备生字，词语卡片。导学步骤导学过程个性化批注预 习 指 导一、 布置 任务 一、复习。 1、分角色朗读第二段 　　2、说说刘胡兰在敌人面前是怎样的英勇不屈？ 　　（从三方面说：收买时、威胁时、毒打时） 　　二、 学习自学提示： 　　1、从哪些地方可以看出刘胡兰在敌人面前英勇不屈？划出有关句子 2、毛主席为什么亲笔写挽词？二、 归纳 疑问探 究 引 导三、 导入 课题 说说刘胡兰在敌人面前是怎样的英勇不屈？ 　　（从三方面说：收买时、威胁时、毒打时）四、 探究 交流 （一）、自主探究 1、从哪些地方可以看出刘胡兰在敌人面前英勇不屈？划出有关句子 2、有感情朗读第三段动词重读 　　3、用自己的话说说刘胡兰的英勇不屈 　　4、读2、3两段，用自己的话说说刘胡兰的英勇不屈（从四方面来说） 　　（二）．合作交流。 　　 1、语言：她说这话时心情怎样？（要杀要砍由你们，看出她视死如归，为了保守党的秘密，连死都不怕；怕死不当共产党，看出她在入党时就做好了为党献身的思想准备） 　 　　行动：迎、踏、走（特别是走，可以看出刘胡兰不等敌人动手，自己英勇赴死，这种英雄气概令人佩服。） 　　 2、毛主席为什么亲笔写挽词？ 　　 3、体会“才”的意思（除了强调年纪小，还写出了人们悲痛惋惜的心情） 　　 4、理解“生的伟大，死的光荣。”的意思 　　（三）、点拨小结。 1、 她说这话时心情怎样？（不知道其实是不告诉你们的意思，从大声说可以看出刘胡兰态度的明朗、坚决，没有丝毫犹豫；从不知道后的！也可以看出刘胡兰的坚决，毫不在乎。） 2、　比较刘胡兰的两次回答，有什么不同？ 　　（多了愤怒、就是两个词，重复了一遍不知道。） 　　她说这话时心情怎样？ 　　（这次回答比前一次更坚定，语气更强烈，是斩钉截铁的。） 　　3、有感情朗读重点；刘胡兰的话，感情比第一次更强烈 自由读，说说读懂了什么？（鲜血直流说明敌人打刘胡兰打的很重，刘胡兰招受了巨大的痛苦。钢铁铸成、一点儿也不动摇说明刘胡兰英勇不屈，对党无比忠诚） 巩 固 疏 导五、 应用 拓展 自读课文。 把故事讲给别人听。 收集有关刘胡兰的故事。达 标 督 导六、 当堂 检测 写同义词。 威胁---（ ） 愤怒---（ ） 光荣---（ ） 比一比，再组词。 牲（ ） 买（ ） 文（ ）荣（ ） 姓（ ） 卖（ ） 刘（ ）茶（ ）板 书 设 计 21、 刘胡兰 　英勇不屈　 语言：要杀要砍由你们，怕死不当共产党。 　　　　行动：迎、踏、走 　　　　　　生的伟大，死的光荣。 教 学 反 思 八字路小学___2__年级语文导学案 总第 节 主 备 人刘劲芳教学时间 年 月 日 第 周 星期 第 节学习内容21.刘胡兰第 2 课时课型新授学习目标　 1、读懂学习提示，初步知道有感情朗读课文的要求和方法 　　2、能有感情的读刘胡兰与敌人的三次对话 　　3、理解叛徒、收买的意思 　　4、体会刘胡兰对党无比忠诚的感情 学 习 重难点能有感情的读刘胡兰与敌人的三次对话 能有感情的读刘胡兰与敌人的三次对话，体会刘胡兰对党无比忠诚的感情 教学 准备导学步骤导学过程个性化批注预 习 指 导一、 布置 任务一、 复