2013_2014学年高二语文同步课件：散文3_2(新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》).ppt

Kissing the Fire(吻火)　合欢树;哲思短章 论读书 读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。 孤独寂寞时，阅读可以消遣。高谈阔论时，知识可供装饰。处世行事时，知识意味着才干。懂得事务因果的人是幸运的。有实际经验的人虽能够处理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有学识方能办到。 读书太慢的人弛惰，为装潢而读书是欺人，完全按照书本做事就是呆子。 求知可以改进人的天性，而经验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。学问虽能指引方向，但往往流于浅泛，必须依靠经验才能扎下根基。;狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧在于书本之外。这是技艺，不体验就学不到。 读书的目的是为了认识事物原理。为挑剔辩驳去读书是无聊的。但也不可过于迷信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。 书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽，只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其梗概，而对于少数好书，则应当通读、细读、反复读。;有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了。但这只应限于不太重要的议论和质量粗劣的书。否则一本书将像已被蒸馏过的水，变得淡而无味了。 读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。 因此，如果有人不读书又想冒充博学多识，他就必须很狡黠，才能掩人耳目。如果一个人懒于动笔，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人要孤独探索，他的头脑就必须格外敏锐。 读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。;修身名句 　 敏于事而慎于言。 ——《论语·学而》 　赏读：做事勤快敏捷，说话谨慎。这句话告诉我们，做人要多做实事，少说废话，不乱说话。 千里之行，始于足下。 ——《老子·第六十四章》 　赏读：千里遥远的路程是从脚下第一步开始的。比喻任何事情的成功都是从头开始、从小到大逐渐积累的。万事开头难，没有开头就不会有结果。任何事情都要从一点一滴的小事开始做起。; 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》 　赏读：雕刻了一下，就放弃了，就是腐朽的木头也刻不断它；如果刻个不停，即使是金石也可以雕刻成功。这个比喻意在说明学习、做事情，只有坚持不懈，才能取得成就；浅尝辄止，将会一无所成。 人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 　赏读：一个人不讲信用，不知道他该怎么办了。孔子认为，一个人不讲信用就寸步难行。在今天看来，一个企业、一个民族、一个国家也是如此。中国加入了世贸组织，也要守规则，讲诚信，才能在竞争中得到发展。;知识卡片 一、作家作品 ;史铁生(1951－2010)，1951年生于北京市，1967年在清华大学附属中学初中毕业，1969年赴陕西延安插队，二十岁时因病双腿瘫痪转回北京，后到街道工厂当工人，1981年因病情加重停薪留职回家。 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，1983年加入中国作家协会。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》等，散文《合欢树》《我与地坛》等。其中短篇小说《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》曾获全国优秀短篇小说奖。;二、写作背景 《Kissing the Fire(吻火)》 在追怀诗人徐志摩的作品中，梁遇春的散文《吻火》是最精粹、最有情趣、最富于哲理意味的一篇佳作。应该说，梁遇春与徐志摩并无深交，梁遇春还在读书的时候，徐志摩已经是闻名遐迩的大诗人了，但梁遇春一九二五年至一九二九年间在 《新月》杂志写的近二十篇作品，正是徐志摩在上海担任《新月》第一任主编期间的事，说明梁遇春对徐志摩还是有所了解的。 梁遇春对“火”有着一种独特的迷恋，他写给徐志摩的悼文题目即为“吻火”，他本人也经常独自坐在火炉旁边，静静地凝视面前瞬间万变的火焰。他希望自己来生能做一个波斯人，因为“他们是真真的智者，他们晓得拜火”。而即使是没有钱买烟，他也会拿一盒的火柴一根根擦燃来解这“火瘾”，可见其对火的痴迷。;《合欢树》 在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，压迫着人们的心灵，改变着人生的轨迹。爱，特别是母爱，对于史铁生来说，就是这样的一份沉甸甸的记忆卵石，它无时无刻不在，也无时无刻不在影响着他的生活、他对人生的感悟、乃至他人生的独特航程……这篇散文就相当真实地记录下了这一切。; 三、审美视窗 吻火者梁遇春 死是一堆灰，生是一团火。 1928年，徐志摩拿着一根香烟向一位朋