人教版四年级下学期单元整体教学第6单元领悟表达模块.ppt

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人教版四年级下学期单元整体教学第6单元领悟表达模块

;总写; ;  1.总分结构,开篇点题。(《乡下人家》和《麦哨》分别采用什么结构?)  2.细致的观察,恰当地运用比喻、排比、拟 人等修辞方法。(举例)  3.最重要的一点是详略分明的写作方法。 (哪段详写,哪几段略写?);;;;;;  1.总分结构,开篇点题。  2.细致的观察,恰当地运用比喻、排比、拟 人等修辞方法。  3.最重要的一点是详略分明的写作方法。 ;乡 村 四 月;; 四时田园杂兴 (四时:四季;兴:兴致) 宋 范成大 _____抓典型,以点代面;写作手法;  “绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。”这句诗写了——、——、——、——四种景物。这句诗的意思是:———————————————————————————。   乡村生活是多么富有情趣:乡村四月,农人耕种忙,可以从诗句“ ____________ ______________”中看出尤其是从“——”、“——”这两个字,看出农民的劳动繁忙紧张。这句诗的意思是:—————————————————————————。这首诗体现了作者对劳动人民的————————————————————————————。;请同学们有感情地齐读这首词。; 全诗着色明丽,用语活泼,生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。 ;1.首尾相呼,结构匀称。 2.修辞方法:对比、比喻、拟人、排比等。 3.色彩描写。 ;“呜卟,呜卟,呜……” 田野里,什么声音和着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?一声呼,一声应,忽高忽低,那么欢快,那么柔美。;照应的种类和作用; 再读一读前后呼应的部分想一想,哪欢快的麦哨声暗示了什么?

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