5册书法教案.doc

莲湖区西电实验小学 PAGE  第一课：书写用具评补栏【教学内容】：汉字的书写工具 【教学目标】 ： 1．了解书法中的文房四宝 2．激发学习毛笔书法的兴趣 【教学重点】：了解书法中的文房四宝 【教学难点】：激发学习毛笔书法的兴趣 【教学准备】：笔墨纸砚 【教学方法】：观察与示范指导法 【教学课时】：（1课时） 【教学过程】： 一、激趣引入毛笔书法的教学 你知道古代的人们是用什么写字的吗？ 用利器刻在甲骨上， 用树枝写在沙上， 用毛笔写在布帛上。 二、介绍文房四宝的基本常识 1.书写用具主要有：笔、墨、纸、砚，即“文房四宝” 。 教学：班班通展示图片，分别指出笔、墨、纸、砚的位置，了解文房四宝的样子。 师简单介绍除文房四宝外的常用书写工用具。 2.如何挑选毛笔： （ 1）好的毛笔具备四个优点：圆、尖、齐、健。 圆：指笔头周围丰满； 尖：指笔毫聚拢后尖锐不秃； 齐：指笔毫捏扁后顶端整齐； 健：指笔毫富有弹性，铺开后容易恢复原状。 提示： 选择毛笔的大小要根据所写字的大小而定， 我们学习时 可以选择一支羊毫或兼毫的中楷或大楷来练习。 3.墨的选择与使用： （1）墨主要油烟、松烟和漆烟三种。漆烟最黑，油烟次之。 （2）墨锭（dìng） ：须在砚台中加水研磨。研磨时要重按缓 推，保持墨锭平正。所磨墨汁的浓淡根据需要而定。 （3）提示：平时练习时用瓶装墨汁，少倒多添，用完再添，比 较方便。 4.纸的选择与使用： （1）宣纸：常用的有“生宣”、“熟宣”、“半生半熟宣”。 生宣：吸水性强，适宜写行草。 熟宣：经矾水处理后水墨不易渗开，适宜写小楷。 评补栏半生半熟宣：吸墨在生宣与熟宣之间，适宜写楷书。 （2）提示：平时练习可选用手边纸、元书纸、废旧报纸。 5.砚的选择与使用： （1）砚的选择：最好选用有盖的，以免染尘。 （1）砚的选择：最好选用有盖的，以免染尘。 （2）提示：如果用瓶装墨汁，可以用小碟子来代替砚台。 四、布置作业 1.准备笔、墨、纸、砚 2.向家人或朋友介绍“文房四宝” 五、收拾整理 【板书设计】 ： 第一课 书写用具 “文房四宝” 笔 墨 纸 砚， 【课后反思】 ：  第二课 执笔与姿势评补栏【教学内容】：毛笔的执笔与坐姿 【教学目的】：执笔姿势教案 培养孩子的静、定。 知识与技能：掌握横线条和竖线条的画法，就可以找到中锋用笔的技巧。 过程与方法：看视频、示范法、纠正法。 情感态度与价值观： 1．回复中国传统文化书法是必不可少的，激发学生热爱祖国文字的思想情感，培养学生的全方位综合素质。 2．认识写字学习是一项长期坚持 【教学重难点】：执笔和姿势执笔的目的是书写，因此要从是否便于灵活书写来看执笔姿势。基本功的练习：横、竖线条。 【教学方法】：观察与示范法 【学具准备】：毛笔、墨盒、练习纸 【教学课时】：（1课时） 【教学过程】： 一、热身准备： 1．静坐5-8分钟；搓热双手捂眼睛，再撮热双手干洗脸，拍拍脑袋和肩膀放松。 2．复习导入： (1)上节课内容：为什么要学习书法，培养综合素质的“五力”伏羲教育理念。 (2)今天我们学习，吴教授视频，如何执笔（5分钟）。 二、如何执笔 (1)执笔的各种方法 如何执笔，有很多说法，如双苞（即双钩）、单苞（即单钩）、回腕、撮管、握管、搦管等。还有据说传自锺繇、王羲之、虞世南，陆彦远等综合而成的“五字执笔法”（即擫、押、钩、格、抵）。 学习执笔首先要记住苏东坡说的“执笔无定法，要使虚而宽”。“无定法”就是没有固定的方法，字的大小不同，书写的姿式不同，纸的位置不同，执笔的方法也不同。“虚”是指手掌要“虚”，如果“实”（握死了）就无法运笔了。“宽”是指运笔的范围要。大小是相对而言的，因此，要根据字的大小来看运笔的范围是不是够“宽”。 执笔最重要的是看怎样执笔才能够做到灵活运用毛笔。毛笔是个圆锥体，顶端尖，逐渐粗，我们用毛笔写字时不仅要用笔尖，还要充分运  评补栏用毛笔的各个侧面。 （2）执笔位置要低。 （3）注意指实掌虚。有的孩子握笔很紧，无名指、小指握进了手掌里。这个时候要注意，先解决掌虚的问题。让孩子轻轻捏笔，不用力，手掌自然就虚了。 三、姿势 1．坐姿 两脚与肩同宽，腰、背、颈椎成直线，微微前倾。 两腋打开，不要夹着。 有条件的，可以盘腿坐着写、跪着写。