幼儿园一日生活和养成教育.pptVIP

幼儿园一日生活及养成教育;一、幼儿习惯养成教育的意义;。;3、开展习惯养成教育的现实意义; ‘梦想’ 是这样 放飞的吗?;睡罗汉; 绰号 “栏上飞”; 香港迪斯尼乐园 大陆游客的不文明行为之一; 香港迪斯尼乐园 大陆游客的不文明行为之二;　　“十一”期间，游客前往济南五龙潭公园观看“金秋大型活体蝴蝶生态科普展”，展室中的上万只蝴蝶被游客带走或抓死的共计约8000只，蝴蝶展被迫于10月3日闭展一天。举办方及时与蝴蝶养殖基地联系，于4日紧急运来2000余只蝴蝶放飞展室，蝴蝶展才得以延续。 ;绿草坪成为“停车场”;白色垃圾满地,游人视而不见 ;三、养成教育的含义;四、习惯的含义; 五、习惯养成教育的内容;六、习惯养成教育的目标; 礼仪习惯培养目标：培养幼儿养成良好的与人交往习惯。与人交谈合乎情理，讲话礼貌。注意倾听对方讲话。能主动地参与各项活动，有自信心，乐意与人交往。理解遵守日常生活中基本的社会行为规则。 安全行为培养目标：培养幼儿安全和自我保护的意识和能力，了解生活中的安全标识；了解身体主要器官的功能及重要性，懂得自我保护常识；养成集体活动中的规则意识，了解户外活动中的自我保护方法。 品德行为培养目标：培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴。培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。能主动的参与各项活动，有自信心。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。培养幼儿尊重、真诚、友善、感恩的优秀品质。 ;七、?生活习惯养成的内容及要求;八、卫生习惯养成的内容及要求;九、学习习惯养成的内容及要求;;; 基本礼仪： 1、幼儿能在初次见面时主动与客人打招呼，并能自我介绍和介绍他人。表情自然，声音洪亮，语速适中。 2、让幼儿知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话。 需要打断别人讲话时，知道等别人说完一句话以后，再说“对不起，打扰一下”，然后在别人允许的情况下说出你的事情。 3、学会在拾取物品时，要走近物品单腿下蹲，上体前倾拾取物品。 4 、知道借物时应征询对方同意后才能使用别人的物品，在借物时要使用礼貌用语。借来的物品要爱惜，避免弄坏。 5、能正确使用不同的手势来表达不同的意思（“请、鼓掌、胜利、指示方向、举手”）。 6、让幼儿学会使用礼貌用语，使其知道与人交往时应该多用礼貌用语，知道在何种情况下运用“对不起、没关系”。 ; 十一、安全行为养成的内容及要求? ;;十二、品德行为养成的内容及要求;十三、养成教育遵循的原则 ;十四、养成教育的实施策略;? 3、丰富多彩教学手段的运用。 避免说教式，增强趣味性。根据幼儿年龄阶段的身心特点，恰当运用儿歌、故事、情景表演、模拟训练、角色游戏、表演游戏等形式，使之生动活泼。 如：语言活动：猜猜我有多爱你；蚂蚁报恩；田字格；有趣的笔画。社会情境表演活动：客人来了怎么做？诚实守信的孩子；做事要有始有终；社会公德要遵守；借东西的时候。表演游戏：小蝌蚪找妈妈。角色游戏：红绿灯。 如：儿歌： 会说“对不起” 小宝宝，做游戏大家轮流真有趣。 一 不小心碰到你，赶忙说声“对不起”。 你也说声“没关系”，礼貌用语不忘记。 。 ; 4、在一日活动中渗透养成教育。 首先，将养成教育目标制定并落实在一日生活的各个环节之中。养成教育存在于幼儿的整个一日生活之中，一日生活包括：早接待、早活动、晨检、盥洗、餐点、饮水、入厕、集中教育活动、活动区等室内游戏、间操及户外体育游戏、晚离园等活动。因此，我们不能忽视某一个生活细节。幼儿园的教育原则是保教并重，就是在保教共育中，一点一滴逐渐进行养成教育。 目前存在的问题：重教轻保。注重集中教育活动，而忽视游戏及生活等环节的教育，也就是注重知识的传授，而忽视情感教育，忽视对幼儿行为习惯及道德行为的养成教育。阜新存在的问题特别严重，把识字，算数这样小学化教育仍就放在幼儿教育工作的首位，把迎合家长作为借口，搞特长班、蒙氏班等，其实就是办园者的指导思想问题，严重偏离了国家的教