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幼儿园多元文化教育活动设计 一、资讯提供 （一）多元文化教育活动的现状 （二）多元文化教育活动的内容 （三）多元文化教育活动素材分析 （四）多元文化教育活动常用教学方法 （五）实施多元文化教育的途径 （六）多元文化教育活动的基本结构 （七）多元文化教育活动方案分析;; （二）幼儿园多元文化教育活动的内容 1.民族文化： 传统文化中关于幼儿教育的内容很多，包括： （1）尊老爱幼、谦虚谨慎、互帮互助、宽厚仁和等伦理道德观念； （2）具有民族特色的民间艺术（剪纸、山水字画、泥塑、陶瓷；曲乐、歌曲、舞蹈等） （3）各民族特有的自然、人文环境（风景名胜），包括地理特征 （4）风俗习惯(节日)； （5）各民族各具特色的儿歌、童谣、故事、其他文学作品； （6）各民族的民族英雄人物，反映出民族精神。 （7）各民族的特产。; 2.世界文化 除与民族文化的相同内容外，还有两点： （1）其他国家儿童的日常生活和学习情况； （2）世界各国、各民族间的合作、交流、融合甚至冲突等都是重要的教育内容。; （三）多元文化教育活动素材分析; 分析下列素材的教学内容 例1：中秋节 农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也称仲秋节、团圆节、八月节等，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。我国农历秋季的七、八、九三个月中，八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月，称谓“仲秋”，所以中秋节又叫“仲秋节”。 中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，民间多于此夜合家团聚，故又称团圆节。吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。像葡萄、西瓜等象征着团圆的水果也被人们摆上餐桌。中秋节起源的另一个说法是农历八月十五恰好是庄稼成熟的季节，中秋可能就是秋报的遗俗，农民为了庆祝丰收，表达喜悦的心情，就以“中秋”这天作为节日。 中秋节与元宵节和端午节并称为我国三大传统佳节。究中秋节之来源，与“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等神话传说有着密切的关系，故中秋节的民间习俗多与月亮有关。; 例2：清 明 （杜牧） 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 ; 例3：《欢乐圣诞》 We?wish?you?a?Merry?Christmas;? We?wish?you?a?Merry?Christmas;? We?wish?you?a?Merry?Christmas?and?a?Happy?New?Year.? We?wish?you?a?Merry?Christmas;? We?wish?you?a?Merry?Christmas;? We?wish?you?a?Merry?Christmas?and?a?Happy?New?Year.? Good?tidings?we?bring?to?you?and?your?kin;? We?wish?you?a?Merry?Christmas?and?a?Happy?New?Year.? Oh,?bring?us?a?figgy?pudding;? Oh,?bring?us?a?figgy?pudding;? Oh,?bring?us?a?figgy?pudding?and?bring?it?fight?here Oh,?bring?us?a?figgy?pudding;? Oh,?bring?us?a?figgy?pudding;? Oh,?bring?us?a?figgy?pudding?and?bring?it?fight?here Good?tidings?we?bring?to?you?and?your?kin;? We?wish?you?a?Merry?Christmas?and?a?Happy?New?Year.? music We?wont?go?until?we?get?some;? We?wont?go?until?we?get?some;? We?wont?go?until?we?get?some,?so?bring?some?out?here We?wish?you?a?Merry?Christm