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幼儿园教研活动设计
;;当前倡导的教研就是园本教研。;三个追问;一、园本教研的价值;;;;园本教研的趋势:常态化、生活化、高效化效果:促进专业成长,增进幸福感!玫瑰二幼名师模仿课\玫瑰二幼小专题-视频录制.m2t;二、园本教研设计组织与实施的基础;;;;;; 从教师类型上分:
切合实际的“新手型”教师教研
形式多样的“主力军”教师教研
目标明确的骨干型教师教研
实实在在的保育员教研;三、园本教研设计组织与实施第一步:找到问题; 1. 当前园本教研的缺陷是缺少问题意识传统教研的弊端根深蒂固地存在,许多教师仍处于“被教研”状态。“被教研”意味着,虽然教研活动花样多了热闹多,但教师的心理及行为表现仍是被动参加而非实质参与。 ;;2.寻找真问题;;;;第二步:选择适宜的形式;;武昌区教工幼儿园教研特色;磨课式教研;磨课式教研;★ 磨教学目标;★ 磨教学目标;★ 磨环境创设; 加入新的动物角色头饰,创设荷叶、蘑菇房、大树等背景,添加雨伞、柳条、竹篮等道具。 ;★ 磨教法、学法 ;大班科学活动:《哪些工具能盛水》;★ 磨教学细节;;;;;;教育生活故事会;第三步:现场主持是关键;;;;四、园本教研的保障机制;;;;;
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