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幼儿园英语公开课“天气”说课
《weather》天气;《weather》;一说教材;说教材;掌握单词的正确发音,在生活中能灵活应用
让幼儿能够积极大胆的说英语,增强幼儿学习英语的兴趣和信心。
全面提高幼儿的综合能力。
;发音准确,正确表述
由于sunny和rainy发音相近,让幼儿正确快速的区分,以及It is 句型的应用。;二说活动方法;本次活动对象的特点:
虽然接触过一段时间的英语,但由于个体发育差异,在发音上会存在问题;
直观性强,喜欢参与互动的游戏,愿意进行自我展示。
;电教演示法
激情教学法
互动法
分组法;参与法
模仿法
展示法
;多媒体课件
为课堂热身活动准备的游戏说明
单词闪卡;三说活动流程;一、课前热身:
通过课前小游戏来调动幼儿情绪,吸引幼儿注意力。并整合奥尔夫音乐的元素,全面提高幼儿综合素质。;二、认知单词 纠正发音
让幼儿对单词有初步认知,重点在于一对一的纠正发音,并鼓励幼儿积极大胆清晰的说英语。但由于个体发育的差异,不能对幼儿的发音做过于强硬的指导。
;三、分组比赛 游戏巩固
用分组比赛的形式激发幼儿的学习兴趣和信心,进一步巩固所学的两个单词。;四、活动延伸 总结及作业
活动延伸:对How is the weather?的回 答,鼓励幼儿把所学的对话应用到日常生活当中去。
总结:以问答形式进行,同时也检验了学习效果。
作业布置:注重在日常生活当中的应用,并为下节课做铺垫。;四说教学反思;一、特色及亮点:
整合奥尔夫音乐的元素,把奥尔夫音乐的理念带入到英语教学中,以达到幼儿英语学习的最终目的是为了幼儿综合能力的提高。
利用多媒体教学,充分调动幼儿视、听、说,吸引幼儿的注意力,强调参与性,增加幼儿对英语学习的兴趣,达到教学目的。
英语课堂用语贯穿始终,增强幼儿语感。;二、幼儿英语教学的反思
幼儿英语教学的目的是增强幼儿的英语语感,提高幼儿英语学习的兴趣和信心,让幼儿把所学的英语应用到日常生活当中去,最终达到整体提高幼儿的综合素质的目的。所以教师在教学安排上应该注意英语的应用性及趣味性,以丰富多彩的 游戏形式来鼓励幼???多学、多说、多练。;感谢园长为老师提供展现的机会!
感谢各位老师的积极配合!
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