幼儿园科学教育方法及途径.pptVIP

第一节 幼儿园科学教育的方法;幼儿园阶段探究式科学教育的五个步骤：;五个步骤所要实现的教育目的：;幼儿园探究式科学教育活动;　　第一步：确定探究的题目/主题，提出问题——;思考:;案例:;适合引领孩子探究的问题是：; 促使幼儿关注问题、进入探究情境的途径：;　　第二步：推测与讨论——孩子们主动建构知识的前提。;孩子进行推测与讨论时，教师指导时需注意：;第三步： 进行实验和观测——幼儿学习获得事实依据和实证材料。;幼儿进行实验和观测时，教师需注意：;怎样做才是：不过多干涉，但要给予必要的帮助 ？;　　第四步：处理信息和数据，并把它们转换成证据——幼儿学习对事物的客观描述。;孩子进行记录的方式有:;记录的内容:记录活动的主要过程和关键步骤。 记录操作形式：记录可以个人、小组和集体等不同的形式。 教师指导要点：指导幼儿把握好记录的时机和内容，以免错过重要信息。;第五步： 表达和交流——幼儿学习表达自己和倾听别人。;表达和交流阶段教师的作用：;思考与练习：;注重充分体现探究式科学教育的最大特色: 使幼儿像科学家一样经历科学探究的过程,在“真刀真枪”做科学的过程中理解科学的本质。;二、 幼儿园科学教育的具体方法;第二节 幼儿园科学教育的途径;二、区角活动(定义、图片) （一）区角活动的特点 1.以材料为中心组织学习目标和内容 2.幼儿自主选择、自由组织 3.个别化、操作性的学习与间接的指导 （二）区角活动的意义 1.还幼儿充分的自主权 2.让幼儿尽享探索过程带来的乐趣 3.适合幼儿的个别差异 ;? ?;三、生活活动 （一）生活中的科学教育的特点 1.寻常性 2.真实性 3.松散性 4.灵活性 （二）生活中的科学教育的意义 1.生活中的科学教育是对教学活动的有益补充 2.生活中的科学教育是引导幼儿学科学、爱科学的可贵机缘;四、集体活动、区角活动和生活活动相结合 ;幼儿园科学教育的方法和途径的回顾 1.科学教育的基本方法是什么？ 2.科学教育活动的途径有哪些？ 3.各种途径的特点和意义是什么？ 下面的课程将学习如何在集体活动、??角活动以及生活中对幼儿开展科学教育。