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幼儿园适宜性课程[健康和社会领域]

;;幼儿园健康教育活动开展;;;;;;;;;;;;;;;(二)发挥个体功能 为儿童提供社会性经验,并指示获得这些经验的途径。 a、自己与他人 b、人与人关系的认识 c、养成社会性情感和社会行为品质 培养儿童主体的(主动的)社会性素质。 虽然帮助儿童形成普遍的社会性素质并不排斥发展个性。 儿童对社会教育的需要:             1.社会性情感及社会交往的需要              2.社会性认知的需要             3.社会适应性及创造性发展的需要 ;;二、学前教育课程中,社会领域教育的早期研究和教育实践 1. 这里和现在课程    儿童需要为他们自己而经验事物,社会领域的教育应该基于儿童自己的经验,基于他们对其周围事物和文化的???现(即所谓的这里和现在)。   2.社会生活课程    该课程的目是:学习分享材料和想法;与别人建立快乐和健康的关系;能自我信赖;对自己行为有责任感;能集中注意力;能以朋友姿态与别人合作,等等。    3.假日课程    假日课程也是早期社会学习中的一种较有影响的课程,以欢度节假日作为课程的立足点,促进儿童认识家庭、社区和国家。 ;;幼儿园社会教育活动开展;54个兄弟姐妹是一家;蒙古舞:草原是我家;幼儿园社会教育活动开展;(2)另一方面,健康、语言、科学和艺术领域的教育也必然渗透社会领域教育的目标和内容。 幼儿园课程中没有一个文学、音乐和美术作品不是在渗透积极向上的社会价值; 没有一种数量关系不传递社会意义; 没有一种科学技术不产生正面或负面的社会价值。;幼儿园社会教育活动开展;幼儿园社会教育活动开展;;幼儿园社会教育活动开展;第一,在游戏中,幼儿按照自己的兴趣和愿望去接受外部环境的信息,并进行加工,使之适应自己的内部图式,来认识周围世界。 第二,游戏对于丰富和发展幼儿的社会情感具有重要的价值。 第三,幼儿园的游戏内容丰富,形式多样,深受幼儿的喜爱。;幼儿园社会教育活动??展;;;道路施工标志;;;幼儿园社会教育活动开展;;二、选择合适的话题进行讨论,促进幼儿社会情感的发展 ? ;三、运用灵活多样的讨论形式,促进幼儿社会行为技能的发展             a、自由集合      b、小组讨论      c、集体讨论 ;幼儿园社会教育活动开展

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