9.1矛盾是事物发展的源泉和动力 (必威体育精装版的2016年12月8日).ppt

唯物辩证法总特征;矛盾是事物发展的 源泉与动力;◆最危险的地方往往最安全。 ◆最好的防守是进攻。 ◆在纯粹的光明中就像在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见。 ◆没有上就没有下，没有高就没有低------ ;新课导学;新课导学;矛盾通俗表述为“一分为二”。即任何事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。;新课导学;特别提醒：;新课导学;新课导学;“开枪吧，如果你信得过自己的枪法！” ;公元前571---471之间是我国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人;教材P67;新课导学;;;5、整治的军队变得混乱，勇敢的军队变得胆小。 6、绝处逢生;塞翁失马焉知非福;新课导学;新课导学;　“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？”;新课导学;矛盾的统一性的条件：在一定条件下 →矛盾的同一性是??对的、有条件的！！！;新课导学;生物体的新陈代谢 －－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。;新课导学;A矛盾双方相互依赖，一方以另 一方的存在为前提，双方共处于 一个统一体中。 ;新课导学;1、教材P67名言 2、不同的东西彼此和谐才能生世间万物，所有东西都一致的话，世界也就不再发展了。 ;3、“孔子说：‘君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。 小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论，但并不抱有一种和谐友善的态度。在内心深处却  ; 4、 “手就包含着矛盾，大拇指朝一个方向，其余四个朝一个方向，这样手才握得紧，才能劳动。”; 思考： 1、什么是矛盾？基本属性？ 2、矛盾的同一性？ 3、矛盾的斗争性？ 4、矛盾的同一性和斗争性的关系？ ;新课导学;矛盾通俗表述为“一分为二”。即任何事物都包含着既相互对立，又相互统一的关系。;（1）区别： 二者的特点不同 （2）联系①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。 ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。;想一想？？？;新课导学;新课导学;新课导学;新课导学;;相关子原理;2、矛盾的同一性和斗争性关系原理 P68 （1）原理内容：P68最后一段 （2）方法论：在对立中把握统一，在统一中把握对立。 理解见同步 p69 ;;新课导学;新课导学;分析教材P69对应辅助文;新课导学;新课导学; 人的一生是在不断产生矛盾和解决矛盾中度过的。;新课导学;扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠(cou)理，不治将恐深。”桓侯回：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。 居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 back ; 生活启示 大家谈！;哲理归纳：矛盾的普遍性原理 （1）原理内容：矛盾具有普遍性→含义（可简化！） （2）方法论： （3）反对的错误倾向 反对一切掩盖矛盾、回避矛盾的错误做法。如，不能正视学习和生活中的遇到的困难，掩盖自己的缺点和不足，不能正确对待同学之间产生的矛盾。;矛盾的特殊性1、含义 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 1、具体表现 ①不同事物有不同的矛盾（区别不同事物） ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾（区别不同过程和不同阶段） ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。 3、方法论 具体问题具体分析：含义、理论依据、意义; 一双似喜非喜含情目，态生两靥（ye）之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。;新课导学;新课导学;思考： 教材P70辅助文一的相关信息是如何体现矛盾特殊性三中情形的？;新课导学;坚持对具体问题具体分析 教材P73--74;具体问题具体分析的重要性;常言道:“水火不容”,着了火用水浇就行了。你认为如何？;; ;仲由问孔子：“听了就去干吗？” 孔子答：“不能！” 冉求问孔子：“听了就去干吗？”