广东省潮州市华侨中学人教版物理选修3-1“2-2电动势”课件(共30张).pptVIP

3-1 2.2 电动势 选自人民教育出版社实验教科书高中物理选修3-1 2.2 潮州市华侨中学 陈伟良 ;; 电动势是本章重点概念，也是本章的难点。教科书明确提出了“非静电力”的概念，让学生从功能的角度理解非静电力，知道非静电力在电路中所起的作用，并能从非静电力做功的角度去理解电动势的概念。 同时，教科书直接给出电动势定义式，但只说“电动势在数值上等于非静电力把1C正电荷从电源内的负极移送到正极所做的功”，没有用比值法严格定义。这种处理方式可以降低理解难度。 电源的内阻在后面闭合电路欧姆定律学习中很重要，本节作为铺垫。;2、三维目标;;; 本节课我确定如下的教学模式： 教师引导、自主探究、讨论交流、讲练结合。充分发挥教师的主导作用，让学生真正成为教学活动的主体。;教学过程设计;创设情境;【教学设想】温故知新、构建知识发生的基础，不仅巩固检测了学生对知识点的掌握情况，而且为本节课理解电动势做好知识准备和必要铺垫。;-;+;干电池;+;电源:是通过非静电力做功把其它形式的能转化为电势能的装置.;教师活动：类比分析，不同抽水机抽水本领不同类比不同电源非静电力做功本领强弱不同，提出问题：如何表示不同电源非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的本领强弱？引导学生分析，归纳总结，提出电动势概念 ; 汽车电源 24V 电瓶车电源 48V;;; 汽车电源 24V 电瓶车电源 48V;生活中的电池;锂离子 电池;;课堂互动讲练;变式训练1　关于电动势E，下列说法中正确的是(　　) A．电动势E的大小，与非静电力做功W的大小成正比，与移送电荷量q的大小成反比 B．电动势E是由电源本身决定的，跟电源的体积和外电路均无关 C．两极板间移送1C电荷量干电池比24V汽车电源做的功少 D．电动势E是表征电源把其他形式的能转化为电能本领的物理量 答案：BCD; 有一电池，当移动3 C电荷时非静电力做功是18 J，该蓄电池的电动势是多少？给一灯泡供电，供电电流是0.3 A 供电 10 min，非静电力做功是多少？;一、电源的概念：电源是通过非静电力做功, 把其他形式能转化为电能的装置.;;教学效果分析;谢谢！ 请各位评委和老师指导！