德化县2008年初中考物理学科质量分析.pptVIP

德化县2008年中考物理学科质量分析;一、物理中考的指导思想与原则;2．命题依据： 教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》、福建省教育厅颁发的《福建省基础教育课程改革2008年物理学业考试大纲》、《泉州市中考物理考试说明》及我市课改实验区初中物理教学实际。;3．试题特点： ;试题结构;二、08年中考物理成绩统计及考生答题情况 ;试题统计各题得分情况 ;(一) 考生答题情况;（2）概念混淆。将“惯性”写成“惯性力”或“受到惯性作用”、“受到惯性”、“由于惯性作用”等。 （3）所提的问题与情景不符。如提出“为什么船会顺水而下？”、“用力捏橡皮泥，橡皮泥为什么会变形？”、“力可以改变物体的运动状态吗？”等。提的是与情景无关的问题。 （4）不会表达问题。如写成“运动员能把球踢出去”、“球处于运动状态”、“球踢出去后继续飞行”。 （5）答非所问或不会回答。评卷中发现有的同学提出了问题，但没能进一步进行解答。有的虽有回答，但却答非所问。如“运动员在划船，船为什么会向前运动？”答：由于惯性。;3、实验探究题 ;4、计算题 ;问题反思 ; 4、学生的科学探究能力水平不能满足要求，如第25题不会提问题；第29题不会利用器材做探究实验；第31题不能根据需要选择器材；第32题不能找出实验故障等。 5、基本实验能力达不到相应要求，如第26题、第32题不能进行正确读数，第32题不会调节滑动变阻器改变电流，第30题不会分析凸透镜成像的结果等。;三、 近年来中考物理试题的特点 ;三、 近年来中考物理试题的特点 ;园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了 A．增大阻力臂，减小动力移动的距离 B．减小动力臂，减小动力移动的距离 C．增大动力臂，省力 D．减小阻力臂，省力; 2、强调物理知识与现实生活、生产实际及现代科技的联系 ;例．关于声现象下列说法错误的是 A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同; 3、注重对物理实验能力的考查;;例：在物理课外小组活动时，老师拿来了外观上没有什么差别的两杯液体，并且告诉小明和小丽，两杯液体分别是清水和酒精，让小明和小丽把它们区分开。反应敏捷的小明马上凑到两杯液体前，用鼻子闻了闻就区分出来了。老师笑了笑，又拿出两杯外观完全一样的液体，告诉小明和小丽：“现在一杯是清水，另一杯是盐水，不能用嘴尝，你们打算用什么方法区分?” 小丽在实验室借来了两个完全相同的烧杯，一个量筒和一台没有砝码的天平。小明则借来了一个弹簧测力计，一个钩码，一个烧杯。 (1)小明闻一闻就区分开水和酒精，是利用了 现象。 (2)请你根据小明和小丽所准备的器材，设想出他们要采用的方法： 小丽的方法：(简述操作过程） . 小明的方法：(简述操作过程）______________________.;4．注意对物理研究方法的考查 ;(2008泉州市第27题)例：如图14所示，在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ） A、将音叉的振动埋时间延迟 B、使音叉的振动尽快停下来 C、使声波被多次反射形成回声 D、将音叉的微小振动放大，便于观察 ;例．小强同学为了探究水的蒸发与水面上方空气流动的速度的关系，做了如下的实验：取两个大小不同的碟子，分别倒入少量的水，然后 用电吹风对着其中的一个碟子吹热风，这个碟子内的水很快就被吹干。于是小强得出了水面上方的空气流动越快、水蒸发得越快的结论。小强所用的探究方法有什么不妥之处？他得出的结论可靠吗？谈谈你的看法。 ;例：珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的 大小有关。 如何比较物体的稳度大小呢?她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小(物体不滑动)，来比较物体稳度的大小，如图所示。 在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图29中的甲、