必修3-西方人文主义思想的起源[新人教版]3.pptVIP

考考你： 左边下方是一幅什么名画？ 它与人文精神有什么联系？ 什么是人文精神？;何谓“人文精神”？;西方人文主义思想;★单元线索人文精神的产生、复兴和发展成熟的过程 ;泰勒斯公元前六世纪古希腊科学家哲学家试图借助经验观察和理性思维来解释世界。他提出了水的本原说，即“万物源于水”，是古希腊第一个提出“什麽是万物本原”这个哲学问题的人。 ;第5课 西方人文主义的起源;智慧女神雅典娜;众 神 之 神 宙斯;２.古希腊经济的繁荣（广大奴隶的劳动和工商业的发展，古希腊经济迅速发展起来）; 公元前5世纪中叶智者学派产生;一.智者学派;★3.代表人物及主张：;积极意义：这种思想否定了神是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。 局限性：过分强调了个人价值取向的自由，忽视普遍性的客观真理的存在，造成社会的无序，道德沦丧。;怎样理解“人是万物的尺度”这句话的含义？;★4.评价： 智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的促进作用。它的某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。例如，“人是万物尺度”的主张，它一下子就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。我们有理由把智者运动看做是西方人文主义精神的滥觞，而把普罗泰戈拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。;二.苏格拉底;;知识;隐士与熊的故事;二.苏格拉底;苏格拉底之死;苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同？; 在柏拉图看来，人的灵魂由理性、激情、欲望三部分构成，正义的人必须让理性统治激情，由激情抑制欲望。个人是缩小了的国家，国家是放大了的个人。所以国家的三个阶层即统治者、武士和生产者，它们各自的德性应该是智慧、勇敢和节制。; 亚里士多德认为，哲学是一 切科学的总汇，包括理论科 学、实践科学和艺术三类。 理论科学又被分为第一哲学 (后人称为形而上学）、数学、 物理学、逻辑学；实践科学包;1.柏拉图：关注点、代表作、评价;二 苏格拉底和柏拉图;PK;公元前8世纪;课堂练习;2..智者学派出现的主要原因（ ） A.古希腊封建民主政治的发展 B.人成为社会的中心 C.古希腊城邦奴隶制民主政治的发展 D.人们对社会现实和宗教的怀疑;课堂练习 3.公元前5世纪，希腊学者将研究重点从自然转移到“人”本身的主要原因是（ ） A.希腊城邦开始形成 B.希腊城邦民主政治高度发展 C.希腊社会矛盾尖锐 D.学者们对研究自然失去兴趣;4.智者运动是西方的第一次思想解放运动，智者学派研究的核心问题是（ ） A.自然环境对雅典的影响 B.知识与美德的关系 C.雅典工商业的发展方向 D.人在社会中的作用;课堂练习 5.普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度”。对这句话的理解与评价不正确是( ) A.万物的存在与否全在于人的感觉 B.这一主张把人置于世界和社会的中心 C.它呼唤人类关注社会、政治与法律，教人们如何解决日常生活中发生的问题 D.人没有资格和力量，也没有权力重新规范自己的生活;6.“人是万物的尺度”体现出的思想本质是（ ） A.法律是神授的 B.人文主义 C.人人平等 D.人创造了万物;课堂练习 7.关于苏格拉底名言“美德即知识”的正确理解应当是（ ） A.美德是获得知识的前提 B.美德是知识存在的本质，而知识又是美德存在的条件 C.美德就等同于知识 D.没有美德就没有知识;8.实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是（ ） A.“人是万物的尺度” B.“know yourself ” C.“吾爱吾师，吾更爱真理” D.“最初偏离真理毫厘，到头来就会缪之千里”;课堂练习 9.下列对苏格拉底的评价正确的是（ ） A.他不像智者学派那样重视人的伦理道德 B.他的思想体现了人文主义精神，重点关注人的法律关系 C.他的伦理思想是“知德合一” D.他的学生完全继承了他的思想;10.18世纪的启蒙思想家可以把苏格拉底视为先驱和战友是因为（ ） A.苏格拉底树立了人的尊严和权威 B.苏格拉底发现了人类知识的有限性 C.苏格拉底发现了人类理性的力量和价值 D.苏格拉底是“哲学的创造者”、“智慧”的化身;课堂练习 11.智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，在当时和后世都有相当影响。下列表述不确切的是（ ） A.对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用 B.某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现