怎样培养学生想象力.pptVIP

学前儿童想象力的培养;教学目标 1、从精神层面上，充分认识想象力对个体和社会发展的作用，改变对想象力培养的忽视。 2、从实际操作层面上，学会培养学前儿童想象力的具体方法。;一、充分认识想象力的作用;案例2 《重庆晚报》的记者用一幅无标准答案的抽象画来调查孩子和成人的的想象力，结果显示，10个小学生中有8种不同的答案，10个大学生中6个人的答案与人脸有关。 ;案例3： 《广州日报》列举了两个网友对“想象力排名倒数第一”报道的跟帖：（1）小时候，我的想象力也很丰富，结果老师说我有病，还要父母带我去查智商。（2）没有想象力和创造力的民族是无法想象的，永远都在步人后尘，永远都在模仿别人，我见过好多儿童发表自己独到见解的时候被老师和家长视为傻子、异类，甚至训斥！唉！可怜、可悲、可恨！ ; 案例4 一桩奇特的诉讼案 1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上OPEN’的第一个字母“O”。这位妈妈非常吃惊，问她怎么认识的。伊迪丝说：“是薇拉小姐教的。” 这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭。 因为她认为女儿在认识“O”之前，能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母，伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。 诉状递上之后，在内华达州立刻掀起轩然大波。劳拉三世幼儿园认为这位母亲疯了，一些家长也认为她有点小题大做，她的律师也不赞同她的做法，认为这场官司是浪费精力。然而，这位母亲坚持要把这场官司打下去，哪怕倾家荡产。 三个月后，此案在内华达州立法院开庭。最后的结果出人意料：劳拉三世幼儿园败诉，因为陪审团的23名成员被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。; 她说：我曾到东方某个国家旅行，在一个公园里见过两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀，一只完好无损。剪去翅膀的被放养在一片较大的水塘里，完好的一只被放养在一片较小的水塘里，当时我非常不解，就请教那里的管理人员，他们说，这样能防止它们逃跑。我问为什么?他们解释，剪去一边翅膀的无法保持身体平衡，飞起后就会掉下来；在小水塘里的，虽然没被剪去翅膀，但起飞时会因没有必要的滑翔路程，只好老实地呆在水里。当时我非常震惊，震惊于东方人的聪明。可是我也感到非常悲哀，为两只天鹅感到悲哀。今天，我为我女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪丝变成了劳拉三世幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只想像的翅膀，人们早早地就把她投进了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。 这段辩护词后来成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据。现在美国的《公民权法》规定，幼儿在学校拥有两项权利：1、玩的权利；2、问为什么的权利。;案例5 美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，美国人独立完成或参与完成的发明共有13项，可是没有一项是由中国人发明的。 ;问 题 根据以上材料，谈谈为什么在发明上美国比我们出色，作为幼儿教师我们该怎么做呢？;二、培养学前儿童想象力的具体方法;（二）在文学艺术等活动中，创造幼儿想象发展的条件。;（三）在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象;用废品做的玩具;;;;（四）创设问题情境，训练幼儿的发散性思维。;2、问题要适合幼儿经验，不能太难，也不能太容易。;练习：大班看图讲述故事《灰角鹿》 一只小鹿因为生病，头上的角变成了灰色，它难过极了。一天，小鹿正在树丛里睡觉，醒来后发现两只小鸟在自己头上搭了一个鸟窝，它想：小鸟搭一个窝多不容易，以后我得慢慢地走，别把小鸟给摔坏了。当下雨的时候，小鹿躲到树叶下，怕把小鸟给淋湿了；当天晴的时候，小鹿站在太阳下让小鸟把羽毛晒干；当小鸟练习飞的时候，小鹿跟在小鸟的后面保护他们。 在这个故事中教师需要引导幼儿拓展经验，讲出多种小鹿保护小鸟的方法。下面是A老师的教学片段： A老师的部分提问：“小鹿生病了，它的角变成了什么颜色？它是不是很难过？小鹿有没有保护小鸟？小鹿是怎样保护小鸟的？”没有其他的引导幼儿进一步思考，幼儿自主性学习的方法比较少，所以幼儿讲述的很少。（请问：应该提什么样的问题？）;（五）抓住日常生活的教育契机，引导幼儿进行想象。;思考题 观看2002年获得嘎纳广告金奖的日本公益广告《鲸鱼》，思考“千里马常有，而伯乐不常有…… ”这句话