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我老师课件巍巍
我的老师;魏 巍;学习目标:
1.理清文章脉络,学习详略得当的写法.
2.理解关键词句在语言环境中的意义和作用.
3.体会真挚的师生感情.
;检查预习:音汉互注;整体感知:
自学指导1:自由朗读课文。思考:
全文记叙了蔡老师的哪几件事?请用小标题的形式概括。哪几件详写,哪几件略写,为什么这样安排?
; 2、根据课文分别为下面的图画拟一个小标
题,最好是字数相同,结构相近的短语。;我的老师;我的老师;我的老师;我的老师;;排除我和小伙伴之间的纠纷;梦 中 寻 师;3、本文共记叙了哪几件事? 哪几件详写?哪几
件略写?这样安排有什么好处?
①假发怒;②教跳舞;③观蜜蜂;④教读诗;
⑤看写字;⑥排纠纷;⑦梦寻师。
这七件小事,后两件详写,前五件略写。这样安
排,从课内到课外,从校内到校外,从平时到假期,
既使文??结构疏密相间,更能表现出师生感情的步步
加深。
;自学指导2: 这七件事是如何贯串起来的?感情线索是什么 ?;自学指导3: 再读课文
你觉得蔡老师是怎样的一个人,课文中哪些地方可以看出?
;自学指导5:拓展延伸
作者在写过这篇文章以后,得知了蔡老师的音迅,准备给蔡老师写一张明信片,你能代他写一张,表达作者对蔡老师的思念.尊重.热爱之情吗?
;合作探究: ;;; 写一写你的老师吧;
1.通过具体的情节或细节唤你对的回忆.
2.得体地表达自己对老师的思念和感激之情.
3.表达自己对老师的思念和感激之情.;顺利完成了今天的学习任务!
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