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把握中考命题方向 优化教学复习策略—— 2008年宁德市中考（物理）试题质量分析兼谈2009年中考物理命题趋势和 教学建议;表二：2008年宁德市物理中考试题各题得分情况 （随机抽样3袋共90份试卷） ;2008年宁德市物理中考双向细目表; （一）关注学生的生活世界，贴近学生的生活，注意联系生活、社会实际，关注科技前沿和社会热点，考查学生应用所学知识分析、解决日常生活中的实际问题的能力，体现从生活走向物理，从物理走向社会的新课标理念。 试题情景新，试题不是为情景而情景、而是情景为试题服务，情景能巧妙地融合在问题中，从知识立意向问题立意、能力立意转变。 ;例如第3题发生地震时，小明被困在建筑物废墟中，他处变不惊，通过敲击就近的铁制管道，被救援人员发现而获救。小明这种做法主要是利用铁管能够（ ） A．传声 B．传热 C．导电 D．通??;（二）重视基础、难度稳定，稳中求变。 2008年宁德物理中考试卷的题型、题量、难度基本保持稳定，试卷总体难度力求与考试的性质、学生的实际相符。就试卷总体来看，试题易：中：难比例为81：11：8，符合8∶1∶1，整卷难度的控制保持在0.8左右的要求，试题难度的控制主要通过探究性、设计性的实验题型的编制来实现。 ;（三）关注过程与方法，注意考查科学探究能力;如33题小明通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系，他在弹簧测力计下悬挂一个3N的钩码．钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示： ;（1）由①②可知，钩码在匀速直钱运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________钩码重力（选填“大于”，“小于”或“等于”） 由③⑥可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________重力（选填“大于”，“小于”或“等于”） 由④⑤可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________重力（选填“大于”，“小于”或“等于”） （2）一个站在体重计上的人，从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止．据（1）中结论可知体重计的示数变化是：________. A．一直小于550N，但最后等于550N B．一直大于550N，但最后等于550N C．先小于550N后大于550N，最后等于550N D．先大于550N后小于550N，最后等于550N 点评：考查学生的实验探究以及迁移能力。 ;30．（2007年）学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。 ? 　　小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关； ? 　　小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关。;请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题： ?　（1）为了验证小莉的猜想，应选用序号为_____、_____、_____的实验数据，得出的结论是：在_______一定时，物体抛出_______越大，抛出的距离，越远。 ?　（2）为了验证小强的猜想，应选用序号为_____、_____、_____的实验数据，射出仰角θ为_______时，物体抛出的距离，最远。 ?;例3（06年宁德卷）小芳和小华同学在实验室里利用图17的装置（用一细线把小球悬挂在O点）探究动能和重力势能间的相互转化规律的实验时，意外地发现虽然同一小球两次摆动的角度不同，但往返一次所用的时间可能与 （除小球摆动的角度外）有关。 （2）请对你的猜想设计一个实验加以验证 ①实验中所用到的测量仪器： ②简述实验设计方案： ;;29． (4分)“在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车沿水平面运动的距离”(如图9所示)．伽俐略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推导出了著名的牛顿第一定律． 思考实验的意义后，请回答： ①为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度 (填“相等”或“不等”)； ②三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是 次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的 有关． ③进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做 运动 ;（四）突出重点、注意覆盖。 学业考试的试卷命题努力体现物理学科特点，着眼于学科的基础知识和基本技能的考核，突出重点，注意覆盖面，重视对学生运