挫折面前也从容1.1.pptVIP

挫折面前也从容;聪明的驴 很久以前，有位老汉家里养着一头驴，很老了的驴。有一天，老汉牵着老驴驮着东西去赶集。不幸的是，半路上老驴不小心掉进了一个枯井里面，怎么也出不来。老汉看到老驴悲哀的挣扎，决定忍痛让老驴“安乐死”。于是搬来一篓篓的泥石往井里倒下，要把老驴活埋了。开始的时候，老驴绝望地痛苦号叫，不久，却没有再听到它的声音。结果：．．．．．．; 原来，老驴没有向挫折屈服，面对危险，面对困境，想出这样的办法：不断摇落打在身上的泥石，四足将摇落的泥石踩在脚下，随着土地的堆高并正慢慢地往井口靠近！最后，这只聪明的老驴安全地逃出生天！！;;张某——期中考试成绩退步5名，从此一蹶不振; 李某——因上课讲话受到老师批评，想不开而服毒自杀； 王某——竞选班长失败，从此自暴自弃经常违反纪律。 ……;挫折的双重性;消极：一方面使人们前进的步伐受到阻碍， 从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。 积极：有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。;图片中的人是谁？你认识吗？;“阳光女孩”桑兰;在你的印象中，有哪些名人（或自己）通过战胜挫折而最终走向成功的故事。;名人的“挫折档案” ;被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，一生中屡遭磨难，尤其是耳聋对他的打击最为惨重。这打击曾使他痛苦得关在房子里不愿与人见面。但是，不甘就此退出乐坛的强烈信念，使他重新振作起来，并且发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强吼声。并创作出气势雄伟，举世闻名的命运交响曲。 ;大发明家爱迪生在发明电灯的过程中，失败了1200多次，终于获得成功．当有人嘲笑他的人时，他乐观地说，我发现了1200多种不能作为灯丝的材料。 ;;22;从名人的挫折经历中,你认为有哪些精神值得我们学习?对你有什么启示？;1.要树立正确的人生目标。;畅所欲言;①合理宣泄法：向老师、父母和朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼，以缓解压抑的心理，减轻痛苦。 ②移 情 法：当自己情绪不佳时，换一个能使自己心情好转的情境。 ③目 标 升 华：把怒气和悲痛转化为动力，给自己一个新的目标，以更强的信心去追求，战胜挫折。; 在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 ——张海迪;课堂小结;随堂练习;2.巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话告诉我们（　　） A、挫折对人有害无益　　B、挫折具有双重性 C、挫折都能造就强者　　D、挫折是不可避免的 3. 瑞典化学家诺贝尔研制炸药屡遭失败，甚至为此失去了亲人，但他矢志不渝，终于获得成功。这说明（　　） ①挫折对人只是一种不幸和灾难　②百折不挠的精神来自对理想的追求　③挫折可能具有积极的意义　④有了正确的人生目标就有了努力的方向和动力 A、 ①②　B、 ②③　C、 ②③④　D、 ①②③;二、材料分析题： 在北京残奥会开幕式文艺表演上，一幕《永不停跳的舞步》催人 泪下，领舞者李月原本是一位学芭蕾的孩子，在汶川地震中失去 了左腿，虽承受巨大的内心痛苦，但她一刻也没放弃对芭蕾的追 求，不想让舞蹈的梦想屈服于残酷的命运。她重新起舞，向世界、 向伤残的小伙伴，也向自??证明：地震折不断我的梦想，超越自 我，仍能高高飞翔。 问题： 李月面对挫折和逆境，是如何实现她的梦想的？; 挫折承受力测试 同学们，请你认真思考以下一些题目，他能帮助你了解自己的受挫能力 。;６、学习条件恶劣时 Ａ：无法学习好 Ｂ：克服困难创造条件 Ｃ：两者之间 ７、在绝望的情况下 Ａ：听任命运摆布 Ｂ：力挽狂澜 Ｃ：两者之间 ８、碰到困难时 Ａ：失去信心 Ｂ：开动脑筋 Ｃ：两者之间 ９、接到很难完成的学习任务时 Ａ：不完成Ｂ：千方百计干好它Ｃ：两者之间 10、困难落到自己的头上时 Ａ：厌恶之极 Ｂ：欣然努力克服Ｃ：两者之间 ; 挫折承受力测试评分标准 ;谢谢大家