安徽省2010高考研讨会资料：解读考试说明_政治.ppt

研读考试说明探讨命题趋向;第一部分：认真研读考试说明，探讨命题趋向 第二部分：2009年安徽卷文综政 治命题特点与启示;新课改高考省市时间表;第一部分：认真研读考试说明，探讨命题趋向; 安徽2010年《考试说明》文科综合部分与2009年的《考试说明》相比，是稳中有变 Ⅰ考试性质 删掉“三个有助于”, 强调高考应该具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试形式与试卷结构 （一）考试形式（二）考试时间（三）科目分值 这三部分与09年一样，没有变化。不过这里要注意这样一句话：各学科试题只涉及本学科内容，原则上不跨学科综合。我个人理解：这里原则上不跨学科综合，就是说2010年文科综合试题没有跨学科综合的试题。;（四）试卷结构与题型： 这部分的内容与2009年的《考试说明》相比，作了一些修改，把???来的：单项选择题共计约130分改为128分，那就明确了文科综合选择题是32题；非选择题由原来共计约170分改为172分。 注意 思想政治学科：必修内容（含时事政治）的分值占100﹪ 思想政治学科，只考必修，选修不考 ;;Ⅲ考试内容与题型示列 （这部分是我们研读的重点） 一、考核目标与要求、 二、考试范围 三、题型示列;;一、考核目标与要求 （第一个研读重点）;一、考核目标与要求 （第一个研读重点）;1、如何正确理解、把握“获取和解读信息” 具体要求包括三个层次：前两个层次是对“获”的要求。一方面要求学生要具备从各种不同形式的材料中，包括文字、图型、表格、漫画等获取信息的能力。另一方面，要求学生获取信息要快、准、全（能够快速、全面、准确地，），不仅要掌握试题的显性信息，还要注意挖掘其隐含的信息。第三层次是对“解”的要求，解读信息一要准确，二要全面、完整，三要会整合信息，即对所获取的信息按照其内在关系尤其是与试题立意、设问要求的关系加以系统化、综合化甚至由此获得更加深刻的理解的过程。; 例如第09年安徽卷第38题第（1）小问，38、（28分）网络已经渗透到当今社会生活的方方面面。某中学高二（2）班的同学以“网络与生活”为主题，开展综合探究活动，同学们通过走访、上网、咨询、查阅等途径获得如下信息： ;请你参与探究并回答下列问题。 （1）同学们就网络给经济生活带来的积极影响进行了深入探讨。请结合信息一谈谈你的认识。（8分） (1)政府利用网络能够更好地掌握经济社会发展的动态，以便对经济实施有效的宏观调控。企业通过网络可以更好地把握市场信息，优化资源配置，推动科学技术和经营管理的进步，提高生产效率和服务水平。消费者通过网络改变了消费方式，使生活消费更加便利和丰富多彩。 此题属于体现类材料题，要求我们通过对材料分析，从材料中找出网络发展的经济意义（积极影响），能够快速、全面、准确地获取回答问题的有关信息，不仅要掌握试题的显性信息，还要注意挖掘其隐含的信息，对所获取的信息按照其内在关系尤其是与试题立意、设问要求的关系加以系统化、综合化，并由此获得更加深刻的理解，那就主要针对三个主体进行表述：对国家、企业、消费者三个主体的经济生活带来哪些积极影响。;2、如何正确理解、把握“调动和运用知识” ;3、如何正确理解、把握“描述和阐释事物” ;4、如何正确理解、把握“论证和探讨问题”;二、考试范围（第二个研读重点）;二、考试范围（第二个研读重点）;;第二部分、《政治生活》---有51个知识点 1、关于中国特色社会主义理论体系。 2．进一步明确党的基本路线的新提法。 3．关于发展社会主义民主政治。 4．注重反映以改善民生为重点的社会建设中的有关要求。 5.建设社会主义政治文明问题，可以联系两会，联系两会的一些改善民生热点问题进行复习。 6.在复习当代国际社会问题时，要关注中美关系，大国关系，联合国的作用，处理国际关系的决定因素，和平与发展问题、我国的独立自主和平外交政策等。;第三部分、《文化生活》--有42个知识点 1. 进一步明确文化建设的意义。 2．把握建设社会主义核心价值体系的意义和要求。 3．说明建设和谐文化的重要任务。 4．明确弘扬中华文化的意义和要求。 可借春节、端午、中秋等民族传统节日，明确优秀传统文化在现实生活中的价值，理解“建设中华民族共有精神家园”的意义。理解把一些传统节日确立为法定假日的意义。 5．阐述推进文化创新的意义。 在“文化创新”、“建设中国特色社会主义文化”的复习中，明确“推进文化创新，增强文化发展活力”的要求、途径和意义。 6.在复习社会主义精神文明建设时，要明确社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容，要关注社会主义思想道德