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散文阅读要领和解题指导1
课前练习;散文阅读要领及解题指导;教学目标:;散文阅读试题特点;一、考点分析;二、散文知识快速回顾;(二)、理解特点:;(三)、散文的分类;(四)、常见的艺术表现手法; 托物言志把所写的景物或景象拟人化,赋予它人的思想情感和志向
欲扬先抑:文似看山不喜平,散文更讲究波澜,要赞美某种事物,先表达对它没有好感;想歌颂某个人物,先说他的不足等等,然后根据情节的发展,达到歌颂与赞美的目的,而且使这种歌颂与赞美得到强调。
以小见大
联想想象
设置悬念
渲染 ; 直抒胸臆
侧面描写
动静结合(以动衬静,以静衬动,动静结合)
虚实结合(以实写虚,寓虚于实,虚实相生) ;(五)、散文的线索;一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素);
二要注意文中反复出现的词语、句子;
三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。;(六)、散文的主题;(七)、散文的语言;三、考点及常见题型分析;整体感知;例1: 22.下列句子都运用了比喻的修辞方法,请选出你最喜欢的—句,并说说喜欢的理由。 (2008年《飘舞一次,美丽一次》)
(1)(他)目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞着。
(2)在很长的时间里,我愿意将蝴蝶想象成动物界里的花朵。
(3)它的双翼如同菊花一样金黄夺目,中间点缀着的点点黑,像很多明媚动人而又含情脉脉的眼睛一样。;(二)辨析句子所运用的修辞及作用;5.反复:强调
6.引用:增强文章趣味性。
7.对偶:句式整齐 结构统一
8.夸张:极力的表现。
9.设问:引人思考,增强读者的阅读兴趣,并作强调。;例2: 18.第⑤段中加点的“诗意的言词”指代的具体对象是什么?( 2008年《飘舞一次,美丽一次》) ;(三)理解词语的语境义及作用;例4:23.结合文意,说说你对第11段中“舞蹈便是蝴蝶的生命,美丽便是蝴蝶的一生”的理解。 ;(四)理解句子在文章中的作用;(五)筛选文本信息;例7:24谈谈“我们每一个人都可以是—个舞者。面对生活,也许我们也应该像一只蝴蝶一样,飘舞一次,美丽一次”给你的启示。(2008年《飘舞一次,???丽一次》)???;(六)、感悟拓展;仿写句子;二仿修辞手法:比喻,还应注意本体与喻体之间的相似点;
三仿语法:填写的尽量是名词、名词、形容词;
四仿语意的内容和范围:应表达出与上下文和谐的句意,即希望孩子(你)对待他人要关爱、应珍惜与别人的交往与感情。
?? ??;
参考答案:你的 要如 般 ,你的 要像 一样 。 ;类别;1.读标题。
2.读文章。
3.明要求。
4.抓重点。
5.巧答题。;(二)、答题指导;祝同学们:
身体健康,中考考出好成绩!
谢谢!
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