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数学-1.1.3“集合的基本运算”课件(新人教A版必修1)
1.1.3 集合的基本运算; （一）.教材的地位和作用; ; ;（二）.教学目标;（三）.教学重点、难点;二.教法分析;三.学法分析;; 请同学们考察下列各个集合，你能说出集合C与集合A、B之间的关系吗?;结合学生已有的知识经验，启发学生思考，激发学生学习兴趣。
涉及到的两组集合具体而又简单，便于学生观察，分析，进而树立他们的自信心以及培养他们的自主探究能力。
教师强调集合也有运算，这就是我们本
节课所要学习的内容。
;2.归纳总结，形成概念;2.归纳总结，形成概念;设计意图;例1. A=｛4,5,6,8｝,B=｛3,5,7,8｝，求A∪B.;性 质1：;;交集定义;例3.新华中学开运动会，设
A={x|x是兖州一中高一年级参加百米赛跑的同学}
B={x|x是兖州一中高一年级参加跳高比赛的同学}
求：A∩B ;性 质2;;设计意图;课堂练习;6.自主学习，阅读理解;师生活动：;例5.设U={x|x是小于9的正整数}，A={1,2,3},B={3,4,5,6},求CUA, CUB;7.课堂小结，梳理知识;;五.板书设计;必做题：教材P12 A组 6,7,8 , 10
选做题: B组3,4
设计意图:既让绝大多数学生掌握基础知识和基本能力，又让学有余力的学生有所拓展。;谢谢指导！
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