新人教版七年级上册“生物与环境的关系”.pptVIP

第一节 生物与环境的关系;环境： 生物生活的环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。;想一想、议一议;生 态 因 素;分析下列图片和文字资料; ;Contents;温度对生物的影响：;温度对生物的影响;昼伏夜出的动物;Contents;淡水鱼;河流是淡水 海洋是咸水;观察图，想一想：影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦的正常生长需要怎样的环境条件？;非生物因素对生物的影响;大耳狐;非生物因素对某种动物的影响;黄粉虫 黄粉虫又叫面包虫，幼虫体表是黄色的，常常成群聚集在粮仓的粮食堆中。黄粉虫幼虫的营养价值很高，也容易饲养，因此常用来作为鱼类的饲料。你也可以探究光照条件对黄粉虫分布的影响。; 金鱼 金鱼是大家熟悉的小动物。饲养金鱼时，控制好水温是很重要的。你可以通过观察它在不同温度下的呼吸频率（每分钟内鳃盖张合的次数），来探究温度对它生活的影响。; 同样可以参考下面的内容设计并完成探究的过下面以鼠妇为例说明探究的过程和方法。如果你选择其他生物作为探究的对象程。;探究实验：探究影响鼠妇分布的环境因素;探究：;?探究的一般过程：;1提出问题;制定计划; ;实施计划;表达与交流;对照试验指？变量是？ 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境． 2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。;四、实施计划 (如何记录结果);六、表达和交流;;3.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则）;科学方法;在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。;1.下列不属于环境影响生物的是 A．春江水暖鸭先知 B．葵花朵朵向太阳 C．大树底下好乘凉 D．春风又绿江南岸 2. 我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是 A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气;3.你不会到哪种环境中捕捉鼠妇( ) A.草坪的石头堆里 B.庭院的菊花盆下 C.墙角的草丛中 D.学校的篮球场上 4. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素 ( ) A．光 B.水 C．空气 D．土壤;6.（2009德城区）鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹 外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是 A．光　B．温度　 C．水　D．空气 7.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ） A .分组实验 B. 重复实验 C. 独立实验 D.对照实验;8. 以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（） A.阳光 B.水分 C.空气 D.有机物 9. 下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ） A.阳光、温度 B.空气、温度 C.水分、土壤 D.花粉、病毒;10 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，造成这一差异的生态因素是（ ） A.温度 B. 光照 C.湿度 D. 土壤 11.海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（ ） A . 阳光 B. 含氧量 C. 海水温度 D. 含盐量 12.日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是( ） A.温度和水分 B.光和温度 C.水分和光 D.土壤和温度;生物因素对生物的影响;（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系;植物的生长;猫捕老鼠;（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。;（3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系;麝牛群体护幼;犀牛和犀牛鸟的互利共生;冬天的雷鸟;竹