新标准英语一年度级起始第5册M5U1说课.pptVIP

新标准英语一年级起始第三册 ;一、教材和教学对象分析 1.教材分析：《新标准英语》（一年级起点第三册）第3模块 Unit 1 I get up at 7 o’clock in the morning.学习整点以及一天活动的表达方法。一般现在时态在第二册的第10模块出现，在第三册复现。在本模块中，但是本课还加入了有关时间的表达以及一些动词词组。 2.学生分析：本课所面向的是只有一年英语基础的小学二年级学生，他们只初步具备了一定的英语听、说、读的能力，但我校二年级学生基础不是很好，对英语兴趣不浓。对此我打算通过游戏的环节即操练 了功能句又激发了学生学习英语的兴趣。;二、教学目标：;三、教学重点和难点 ; 采用直接法、情景创设法、听说演唱法、 TPR、任务型活动等教学方法，吸引学生的 注意力，给学生提供参与活动亲身体验的机 会，让学生通过听做、演唱等活动体验理解 所学新单词，通过任务型活动掌握运用词组 和句型。培养学生学习兴趣、参与课堂 活动积极性以及交流意识。 ;五、教学程序 1、热身阶段：歌曲《Numbers》直接引入时间的表达。 设计意图：通过歌曲烘托英语的氛围，激发学生的兴趣。 同时又为新授内容做准备。 ;2、任务呈现;3、机械操练： 老师说以下词组，学生做动作： get up; go to school; have lunch; play football; go home; go to bed. 然后，老师做动作，学生边做动作边说以上词组。 老师出示课文的图片在幻灯片上，学生看图说句子： get up; go to school; have lunch; play football; go home; go to bed. I_________ at ____ o’clock .;四、小组合作 老师出示一张Panpan的海报，师生间、生生间先描述图片， 然后进行小组间描述。 设计意图：在生活中运用功能句。能学以致用。;七、小结 ; How time flies! Please cherish time and work hard. Which group is the winner? End. 设计意图：在此环节对学生进行情感教育，要爱惜时间。;九、板书设计 板书是一堂课堂教学内容的高度浓缩，为了给学生对 教学内容留一个直观、完整深刻的印象，我这样设计我 的板书，以便突出本课的重点和难点。 附板书设计： Unit1 I get up at seven o’clock.