《3-6岁指南》语言领域.ppt

增城市超慧幼儿园园本培训活动主题《3-6岁儿童学习与发展指南》解读－－语言领域的理解与实施;学习目标;学习内容;活动一：概念澄清;听;思考——关于“听”;讨论：怎样才能发展幼儿“听”的能力？;思考——关于“说”;讨论：如何发展幼儿“说”的能力？;思考——关于“读”;思考——关于“写”;幼儿语言能力的发展，关键在于语言环境的创设。;活动二：《指南》中语言领域的目标;目标体系;思 考;活动三：语言领域目标的实现策略;如何去创设这样的教育环境或如何实现语言领域的核心价值？ 设计一个一个语言领域的集体教学活动吗？; ; ;2．人人是评委 （1）活动形式：小组讨论 （2）记录方式：用图画或符号记录 （3）讨论的问题： ① 讲故事的要求有哪些？ （讲完整、有表情、做动作、声音响亮、很好听。） ②评委怎样听故事? （听的时候不讲话、眼睛看小朋友、不能玩玩具、讲完以后要拍手。） ③评委怎样评价别人? （奖牌——皇冠帽、五彩花环、爱心，鼓励牌。） （4）讨论结果公布：教室里和家园栏。;3．人人有进步;任务：请以“春天”为主题，设计一个语言领域的主题网络活动。 形式：分小组，将设计出的网络图呈现在大白纸上。 时间：15分钟;环 保;春天; ;《蛇偷吃了我的蛋》 《沙丘上的约会》 《我砍倒了一棵山樱花》 如何延伸？;小结1：什么是自由宽松的幼儿语言交往环境;小结2：创设自由宽松的幼儿语言交往环境---无处不在的语言教育环境;小结3：教师在创设自由宽松的语言交往环境中的角色作用; ;语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。 ----《指南》;教育的最终目标是促进儿童的全面发展，而其中语言的作用至关重要。;语言是人类思???和交际的工具。它以语音为物质外壳，以语义为内容，以语法为组织体系，以文字为视觉形式，来传递信息。语言上每个人必备的能力，是一种基于认知的综合实践能力。语言学习的目的和基本途径是与他人进行交流。;谢谢合作！ 感谢聆听！ ——2013.5——