新课程理念下英语教学.pptVIP

新课程理念下的初中英语课堂教学;一.现状分析 二.什么是新课程理念 三.新课程包括的基本理念;一.现状分析: 走进21世纪,我国进行了基础教育课程改革.经过近十年的努力,广大的教师接受并实施了新的课程理念,取得了一定的成效,涌现了一大批课程改革者和优质课,但是,前不久, 《中国教育报》记者在一篇报道中反应在一些学校“课程标准是新的,教材是新的,然而课堂教学涛声依旧”.这说明一些教师对新课程理念认识不够,实施不彻底.;;;;国外大学评判“优质人”时,要求所必须具备的品质有: 具有清楚的思维,表达,写作能力 具有独立思考的能力 有形成概念和解决问题的能力 具有敢于创新和独立工作的能力 具有与他人合作的能力 熟悉不同的思维方式 ;二十一世纪人才规格的突出特点: 高境界的理想,信念与责任感,强烈的自主精神,坚强的意志和良好的环境适应能力,心理承受能力 21世纪的人才应该是全面发展的人 a well-rounded person ;三.新课程的基本理念 1.课程要面向学生的生活世界和社会实践 2.教学活动必须尊重学生已有的知识与经验 3.提倡自主,合作,探究的学习方式 4.让学生参与教学是课程实施的核心 5.新课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力 6.教师是学习活动的组织者,引导者,参与者 7.教师是课程的创造者与开发者 8.评价的本质功能在于促进发展 ;基本理念之一:课程要面向学生的生活世界和社会实践 1.面向学生的现实生活世界 2.面向学生可能的生活世界 3.面向社会生活实践 课例提供的行动策略: 1.联系学生已有的生活经验 2.着眼于学生未来的生活 3讲清知识在现实生活和社会中的应用 4.强调培养理论抽象能力和问题解决能力 5.展示知识的产生与创新过程. 6.实现课堂教学与社会环境的沟通.;基本理念之二:教学活动必须尊重学生已有的知识与经验 1.注重学生原有的知识 2.注重学生的经验 课例提供的行动策略 1.问题从学生已知引出 2.提供向上攀登的“支架” 3.围绕“锚”组织教学 4.让学生掌握自由联想策略 5.提供先行组织者 6,帮助新知识找到家;基本理念之三:提倡自主﹑合作﹑探究的学习方式 1.自主学习的表现方式 2.合作学习的有效性 3.探究学习的条件 课例提供的行动策略 1.为学生提供自学问题 2.教给学生学习策略 3运用问题训练但对学习过程和学习结果进行自我调节与自我反馈 4规范合作学习的操作 5.创设民主﹑和谐﹑自由﹑安全的教学氛围 6.改革课堂教学组织形式;;基本理念之五:新课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力 1.一切着眼于培养学生的创新素质 2.营造一个充满“磁性”的课堂环境 3.放飞思维与想象 4.知识﹑能力﹑创新水乳交融 行动策略: 1.确定创新性教学目标 2.建立民主的师生关系 3.创设情境,激发求知欲 4.鼓励学生提问 5.留给学生思考的时间和空间 6.知识﹑能力﹑创新三者统一于学习过程之中 ;基本理念之六:教师是学习活动的组织者﹑引导者﹑参与者 行动策略: 1.提供有利于合作交往和意义建构的环境 2.激发学生学习的兴趣 3.适时点拨,拓展学生的思维空间 4.帮助学生制定能够达成的教学目标 5.教师要学会观察和倾听 ;基本理念之七:教师是课程的创造者与开发者 1.教师要树立课程意识 2. 课程是一种教学事件,教学是一种课程开发 3.教师是用教材,而不是教教材 行动策略: 1.充分发挥教师的资源作用和指导作用 2.精心创设问题情境 3.恰当使用合作与交往的过??? 4创造性运用教材 ;基本理念之八:评价的本质功能在于促进发展 1.评价标准应该多维 2.评价方法应多样 3.评价主体多元化 4.给学生创造成功的机会