有趣指纹说课稿.pptVIP

《有趣的指纹》说课稿;一.说教材;;二.说目标;认知目标：知道每个人的指纹是不同的。 能力目标：认识并记住指纹的三种类型。 情感目标：体验发现的快乐，养成仔细 观察的良好习惯。 ;三.重点和难点;四.教法和学法;环境创设法：我以幼儿创作指纹画作为活动结束部分，并引导幼儿将作品张贴在活动墙中。 （二）学法 整个活动我以幼儿为主体，本次活动主要采用以下方法： 观察法：整个活动都是幼儿在通过自己的观察来得出自己的结论 ;五.教学准备;六.教学过程;给幼儿3—4分钟时间，观察自己的每一个手指，指纹是否一样。 2.发现指纹的不同，表达交流发现 ○分享自己的发现： 请幼儿自己说说自己的指纹哪里不同。 ○用印泥清晰的表现指纹的不同（分发印泥各一盒，A4纸各一张） 请小朋友将十个手指一个挨一个印在纸上（教师示范），印完之后请小朋友再??观察。 ○相互观察，知道每个人的指纹是不同的，独一无二的; 将印好的指纹纸与左右小朋友的指纹纸相互交换观察，发现每个人的指纹是不同的。最后由教师总结结论。 3.认识指纹的三种类型 换回自己的指纹纸，仔细观察他们长什么样 教师：看看有的指纹一圈一圈的，像什么？ 幼儿：棒棒糖或者蜗牛壳上的花纹（出示图片） 这种指纹叫斗形纹。;教师：弯弯的，像弓箭的（出示图片）这种指纹叫弓形纹。 ;教师：向一边歪着的，弯弯的，像小路，像耳朵的。（出示图片）这种纹叫箕形纹。老师再次总结。;（三）结束部分 幼儿通过用印泥来做指纹画，在画的过程中对指纹再进行巩固。;七.活动延伸;说课结束 谢谢