机械制造工艺学课程的设计指教.pptVIP

机械制造技术基础课程设计指导;课程设计简介 　　本课程设计是学生在学完机械制造技术基础课程之后、进行的一个综合性和实践性很强的教学环节。要求学生按照课程设计任务书的要求，对零件进行工艺分析，画零件图，制订零件的机械加工工艺路线（包括制订工艺路线、选择定位基准、选择机床及工夹量具、确定加工余量、确定切削用量、画毛坯图、填写机械加工工艺过程卡和工序卡。;一、课程设计的性质、目的和任务 《机械制造技术基础》是一门实践性很强的学科基础课程，为帮助学生消化吸收课程的基本内容，综合运用课程的基本知识解决零件加工的实际问题，本课程须设有课程设计这一实践性教学环节。 《机械制造技术基础》课程设计是机械制造设计及其自动化专业的主要专业课之一。; 《机械制造技术基础》课程设计是作为未来从事机械制造技术工作的一次基本训练。 其教学所要达到的目的是综合运用《机械制造技术基础》及有关课程内容，分析和解决实际工程问题；为后续完成毕业设计或毕业论文打下基础，同时为毕业后从事机械设计制造工作打下基础。;???? 通过课程设计培养学生良好的工作作风和工程意识，提高学生分析问题、项目组织和解决实际问题的能力。 培养学生制定零件机械加工工艺规程和分析工艺问题的能力，选择机床与刀具、设计机床夹具等工艺装备（如专用刀具、量具），以及设计专用设备传动系统及部件的结构设计能力。 在设计过程中，学生应熟悉和学会运用相关技术手册、图册、标准、专业规范等标准和设计资料。 ;二、基本要求 　　 通过本课程设计，学生能运用《机械制造技术基础》课程中的基本理论和实践知识，正确解决一个零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题。通过夹具设计的训练，提高结构设计能力，学会使用相关的手册及图册资料：;1.掌握机械加工工艺规程设计的基本方法 ●能够正确选择定位基准； ●能够根据工件各加工表面的技术要求和规定的生产条件合理选择表面加工方案并且确定工艺路线； ●能够运用??表的方法为各加工表面确定加工余量； ●能够运用尺寸链理论解工序尺寸及公差； ●能够运用规定的定位夹紧符号，正确绘制工序图，并能正确标注工序尺寸、尺寸公差、形位公差和表面粗糙度。;2．掌握机床夹具设计的基本方法　　 ●能够根据工序卡片规定的定位夹紧方法，正确选择夹具元件； ●能正确进行定位误差和夹紧力计算，合理布置夹紧力作用点和作用方向并进行夹具精度校核； ●能够根据国家制图标准，运用必要的视图完整地表达一个夹具结构； ●能正确标注设计尺寸，合理标注技术要求。;三、教学内容安排、要求、学时分配 　　设计题目为：设计××××零件的机械加工工艺规程和夹具　　（生产纲领为中批或大批生产）　　设计工作要求提交： 　　　　零件图一张　　　　毛坯图一张　　　　机械加工工艺卡片一套　　　　机械加工工艺过程综合卡片一张　　　　专用夹具设计图：一张装配图，两张零件图　　　　设计计算说明书一份;1. 对零件进行工艺分析画零件图（1天） 对零件的作用及零件图上的技术要求进行分析； 对零件主要加工表面的尺寸、形状及位置精度、表面粗糙以及设计基准等进行分析； 对零件的材质、热处理及机械加工的工艺性进行分析。;2. 选择毛坯的制造方式，绘制毛坯简图(2天) 毛坯的选择和绘制，应该以生产批量的大小、零件的复杂程度，加工表面及非加工表面的技术要求等方面综合考虑。;3. 制订零件的机械加工工艺路线（6天） 制订工艺路线：在对零件进行工艺分析的基础上，制订零件的工艺路线和划分粗、精加工阶段，对于比较复杂的零件可先考虑几个加工方案，分析比较后再从中选择比较合理的加工方案； 选择定位基准：进行必要的工序尺寸计算，根据粗、精基准选择原则合理选定各工序的定位基准，当某工序的定位基准与设计基准不想重合时，需对它的工序尺寸进行换算；;选择机床及工、夹、量、刀具； 加工余量及工序间尺寸与公差的确定； 切削用量和时间定额的确定； 填写机械加工工艺过程卡和工序卡。;4．机床夹具设计计算和结构设计（8天） 结合某道工序设计一套专用夹具： 确定夹具设计方案，绘制结构原理示意图； 选择定位元件，计算定位误差； 计算夹紧力； 画夹具装配图和零件图。;5．编写设计计算说明书、准备答辩（2天） 6．答辩、评定成绩（1天）?;四、教材与参考书 教材　　赵家齐.机械制造技术基础课程设计指