广东省2012届高3语文1轮复习专题3正确使用标点符号课件.pptVIP

第一部分　语言文字运用;考纲精研;名题导航;解析：A项“模型”应该在引号外；C项去掉冒号；D项“科技下乡活动”后的顿号改为逗号。 答案：B 解题指津：本题A项迷惑性较大，考查引号的基本用法，这里特指的是“天安门”，“模型”应不在特指之列；B项考查冒号和句子层次，冒号解释“三个关系”，层次准确；C项考查冒号的统辖范围，较为简单；D项考查句子的内部层次中顿号与逗号的区别，注意“形式多样”与“内容独特”并列。因此考生应该熟悉各种标点的基本用法，不仅要记住标点的常见错误，还要从分析句子内部关系入手，判断才能准确无误。;2．在下文的横线上填上正确的标点符号。 水稻是自花授粉作物，________自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势________的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特________邓恩合著的经典著作________20世纪五六十年代美国大学教科书________遗传学原理________中，因此竟然有人嘲笑袁隆平________提出杂交水稻课题是对遗传学的无知________________ 解析：由“的诊断”可知前面是一段引文，因此用引号；“辛诺特”“邓恩”是两个人名，用顿号隔开；由“美国大学教科书”可知“遗传学原理”是书名，因此用书名号；由“有人嘲笑袁隆平”可知后方是嘲笑的内容，用引号，因其做非独立成分，引号内不用点号。;答案：“　” 、 ——　《　》　“　”　。 解题指津：在填空题中，要准确填上标点符号，首先要分析段内句子间的关系，分出层次，在理清句间关系后，运用掌握的标点符号基本用法试加标点，最后结合全段意思，检查所填标点是否正确。;命题趋势;诊疗精讲;③倒装句中问号前置。在主谓倒装句中，由于问句在前，往往造成问号误用。如：看到她很不开心，老师关切地问：“怎么了？你。”(这个句子中的问句是一个主谓倒装句，它只是一个句子，只不过主语和谓语倒过来了，因此问号改为逗号，“你”后的句号改为问号。) ④间接转述句用问号。如：贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只念了四书。” 黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”(“贾母因问黛玉念何书”和“黛玉又问妹妹们读何书”均为作者的转述，而不是“贾母”“黛玉”的直接发问，其后的问号均应改为句号。)有些句子虽含有疑问句，但整个句子是讲述者的间接转述，而不是当事人的直接发问，所以其后就不能再使用问号。;2．冒号误用 ①冒号后提示的内容不是全部范围。如：读了李白诗句：“直挂云帆济沧海”，我从中感受大唐游侠的豪情。(这里提示的，只是诗句，可以将冒号去掉。) ②冒号与表意相同的文字重复。如：从人类个体的角度看，一个人在世界上要担任三种角色：即在工作岗位是职业的人，在家庭中是家庭的人，在社会是社会的人。(在句中“即”表达的意思与冒号出现重复，应把冒号改为逗号或把“即”去掉。) ③“XX说”放在引语中间而误用冒号。如：“天下事有兴有废，自古帝王将相，因国破而遭杀身之祸的，哪一代没有？”天祥亢声说：“我今日忠于大宋王朝，沦为阶下囚，只求速死。”(使用“XX说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，应用逗号；放在引用话后面用句号。故“天祥亢声说”后应为逗号。);3．分号误用 ①句中无逗号直接用分号。如：人们常说：工具书是不会说话的老师；是一把打开知识宝库的金钥匙；是一座通向成功之路的桥梁。(分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，句中的三个并列分句内并没有出现逗号，因此把句中的两处分号改为逗号。) ②证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。(“这是全世界都统一的”是对前文的总结，分号改冒号。);4．顿号误用 ①约数之间误用顿号。如：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。(此句中的“三四里”表约数，“三”和“四”并非并列关系，所以不能用顿号。) ②集合词语之间误用顿号。如：在新学年开学期间，有关部门一定要把好中、小学校的收费关。(“中小学校”是集合词语，“中”指中学，“小”指小学。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。“全体师、生”，“大、专院校”，“指、战员”“司、乘人员”这些词语中的顿号都是不该用的。);③分句间误用顿号。如：今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。(此题混淆了顿号和逗号的功用。顿号只能用于句子内部最小的停顿，而此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个分句的并列，所以应该用逗号。) ④语气词后误用顿号。如：花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。(名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号而不用顿号。);⑤联合词组之间