弘扬中华民族精神--说课稿刘卿.pptVIP

说课人： 刘 卿;;一、说教材1、教学理念本课遵循新课程“坚持学生发展为主体，转变教师的教学方式和学生的学习方式”教学理念，充分调动学生的积极性、创造性，发挥学生的主体作用，让学生在自主学习、合作探究、师生互动中获取知识和体验情感的升华。;3、教学目标? 为了促进学生全面发展我确立了以下教学目标：1、知识与技能:通过教学使学生理解弘扬和培育中华民族精神的重要作用，明确弘扬民族精神是为中华民族的生存发展强基固本，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。2、过程与方法：运用多媒体现代技术手段展示文字、图片、史实等，丰富充实课堂教学内容；通过自主、合作、探究、升华步骤进行教学，充分挖掘学生潜力，激发学生学习兴趣，让学生真正成为学习的主体。3、情感、态度与价值观：培养学生强烈的责任感和历史使命感，以实际行动弘扬和培育民族精神，自觉成为民族精神的弘扬者、传播者、建设者。;4、教学重难点根据我班学生的知识结构和思维特点，我确定了如下教学重点和难点：?1.?重点：弘扬中华民族精神的作用及意义。?2.?难点：中国共产党对中华民族精神的丰富和发展历程。 ;二．说学情分析1、我所教授的对象是高二（6）班文科普通班的学生，基础偏差，分析能力、自主学习能力还不强；2、从知识基础来讲，通过上节课《永恒的中华民族精神》学习，学生对中华民族精神有了初步的理解，学生通过其他学科的学习已经掌握了一些历史典故和名言警句，有利于本课的教学。为此，我会在课堂教学中可以利用他们感兴趣的历史名言等吸引住他们的眼球，引导学生自主学习，从而逐步提高学生的比较分析等能力。;三．说教法与学法1、教法为了创设全员参与、合作探究的教学氛围，我采用了如下教法：?1.直观教学法?2.?活动探究法?3.??讨论归纳法2、学法遵循“教师是教学的主导，学生是学习的主体”教学理念，?为了更好的培养学生的自主及合作学习的能力。我引导设计了如下学法：1.?合作学习法 2.自主探究法 3.分析归纳法 ;;【创设情境、导入新课】;;;;;;;;;;;;;;;;;激荡的世界看文化;;;;;;;;谢谢大家！