心理咨询技能(2级).pptVIP

心 理 咨 询 技 能(二级);第一节 个体心理咨询技能;第一单元 系统脱敏法;三、相关知识 ;四、注意事项;第二单元 冲击疗法;现实冲击疗法;想象冲击疗法;冲击疗法可以很有成效地治疗一些过度的恐惧，比如，飞行恐惧、乘地铁和坐火车恐惧、乘电动扶梯或电梯恐惧以及对特定动物的恐惧性反应，经常被用来治疗一些与焦虑有关的障碍、强迫性障碍、创伤后应激障碍以及广场恐惧症等。;一、学习目标 掌握冲击疗法的基本原理和操作方法。 二、工作程序 （一）筛选确定治疗对象 （二）签订治疗协议 （三）治疗准备工作 （四）实施冲击治疗 ;三、相关知识 冲击疗法的产生，基于下面的动物实验：当实验场所发出恐怖性声、光或电击刺激时，实验动物惊恐万状，四处乱窜，想逃离现场。如果没有出路，它只得被迫无奈地呆在现场里，承受极其痛苦的刺激。当刺激持续了一段时间之后，可见动物的恐惧反应逐渐减轻，甚至最终消失。这一实验表明，所谓放松、所谓交互抑制似乎并不重要，只要持久地让被试者暴露在刺激因素面前，惊恐反应终究将自行耗尽。;四、注意事项;第三单元 厌恶疗法;一、学习目标 掌握厌恶疗法的基本原理和操作方法。 二、工作程序 （－）确定靶症状 （二）选用厌恶刺激 （三）把握时机施加厌恶刺激 三、相关知识 厌恶疗法的原理是经典条件反射。;四、注意事项;第四单元 模仿法;－、学习目标 掌握模仿法的基本原理和操作方法。 二、工作程序 （－）选择合适的治疗对象 （二）设计示范行为 （三）强化正确的模仿行为 ;三、相关知识 模仿法具体方式 ： （1）生活示范。 （2）象征性的示范。 （3）角色扮演。 （4）参与示范。 （5）内隐示范。 ;四、注意事项;第五单元 生物反馈疗法;一、学习目标 学习掌握生物反馈疗法的基本原理和操作技术。 二、工作程序 （－）治疗前准备 （二）诊室训练 （三）家庭训练;三、基本原理 传统的医学观念把人体的活动分为两大类。一类是可以随意控制的骨骼肌运动，它的指挥中枢在大脑皮层；另一类是不能随意控制的内脏和腺体活动，它由植物神经系统支配，其指挥中枢位于皮层下。 所谓随意神经与不随意神经之间并没有截然的界线，在一定的条件下，植物神经也可能被个体随意控制。 ;四、注意事项;第六单元 认知行为疗法;认知行为疗法具有以下特点：;一、学习目标 掌握认知行为疗法的基本理论和治疗技术。 二、工作程序 （一）贝克和雷米的认知疗法 1．建立咨询关系。 2．确定咨询目标。 3．确定问题：提问和自我审查的技术。 4．检验表层错误观念：建议、演示和模仿。 5．纠正核心错误观念：语义分析技术。 6．进一步改变认知：行为矫正技术。 7．巩固新观念：认知复习。;建立咨询关系;确定咨询目标;确定问题：提问和自我审查的技术;检验表层错误观念：建议、演示和模仿;纠正核心错误观念;语义分析技术;进一步改变认知：行为矫正技术;巩固新观念：认知复习;（二）梅肯鲍姆的认知行为矫正技术;压力接种训练（SIT）是应对技能学习程序的具体应用。它是一系列技术、过程的组合，包括信息给予、苏格拉底式讨论、认知重组、问题解决、放松训练、行为复述。自我监控、自我指导、自我强化和改变环境情境。它既可应用于当前问题，也可应用于未来困难的应对技能。;三、相关知识 1．阿伦·贝克的认知疗法 贝克是认知疗法的重要代表人之一，在他的理论中有几个重要概念：共同感受，自动化思维及规则。 贝克认为如果个体不能正确使用共同感受这一工具来处理日常生活中的问题，或是对自己的自动化思维中某些错误观念不能加以内省，或是过分按规则行事，无论哪种情况，都会造成认知歪曲，产生不良的情绪和不适应的行为问题。;贝克指出了下列被称作认知歪曲的导致错误假设与误解的系统推理错误：;贝克（1985）进一步提出了五种具体的认知治疗技术：;2．雷米的认知治疗理论;对于上面的错误观念，雷米提出了“中心一边缘”模型。 雷米提出，认知治疗的目的是要揭示并改变那些中心的、深层的错误观念，而治疗的手段则应从边缘、表层的错误观念入手，逐步靠近中心，挖掘深层并最终予以纠正。对于这一点，咨询师在实际治疗过程中应特别注意。;3．唐纳德·梅肯鲍姆的认知行为矫正技术; 行为的改变过程的三个阶段 ; 四、注意事项;第七单元 求助者中心疗法;一、学习目标 掌握求助者中心疗法的基本理论、咨询目标和咨询技术。 二、工作程序 （一）确定求助者中心疗法的咨询目标 （二）掌握求助者中心疗法的主要咨询技术 （三）把握咨询过程七阶段的特点和规律 ;确定求助者中心疗法的咨询目标;咨询过程中求助者所发生的变化 ;掌握求助者中心疗法的主要咨询技术;1．促进设身处地的理解的技术。;（1）关注;（2）用言语交流设身处地的理解;（3）非言语交流设身处地的理解;