1.1发达的古代农业同步训练（人教版必修2）.doc

1.1发达的古代农业 同步训练（人教版必修2） 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) eq \a\vs4\al(训练点1　早期农业生产的出现　) 1．古代中国最主要的生产部门是(　　) A．农业　　　　　　　　　 B．手工业 C．商业 D．工业 解析：古代中国以农立国，因此农业是中国古代最主要的生产部门。 答案：A 2．下列关于中国古代夏、商、西周时期的农业生产的叙述不正确的是(　　) A．主要使用木制、石制的生产工具 B．已经懂得利用水利灌溉技术 C．后世的一些农作物已经出现 D．青铜工具大量应用于农业生产 解析：考查了学生分析、理解历史问题的能力。青铜工具当时在农业生产中的应用很少。应选D。 答案：D 3．下图为原始社会某生产工具复原及使用方法示意图，该生产工具应为(　　) A．石斧 B．石犁 C．木耒 D．铁犁 解析：本题考查学生的识图能力。图中原始人耕作使用的工具与教材中有关木耒的形状一致，因此应选C项。 答案：C eq \a\vs4\al(训练点2　精耕细作的传统农业　) 4．中国传统农业的主要耕作方式是(　　) A．刀耕火种 B．耜耕 C．石器锄耕 D．铁犁牛耕 答案：D 5．下图展示的耕作方法，最早出现在哪一时期(　　) A．商周 B．西汉 C．隋唐 D．明清 解析：本题考查学生对基础知识的识记与判断能力。图中所示的代田法是西汉时赵过发明的。 答案：B 6．水利是农业的命脉，宋朝时出现的利用水力推动的灌溉工具是(　　) A．翻车 B．筒车 C．高转筒车 D．风力水车 解析：本题考查学生对教材基础知识的记忆能力。根据所学知识可知选C。 答案：C eq \a\vs4\al(训练点3　男耕女织的小农经济　) 7．下面两幅图画表达着我国劳动人民的美好愿望，反映了中国古代农业经济的特点是(　　) A．种植业与家畜饲养业同等地位 B．种植业为主、家畜饲养业为辅 C．畜牧业在经济中占据主导地位 D．农业、牧业、商业呈多元发展 解析：本题考查分析问题的能力。根据“五谷丰登”和“六畜兴旺”等信息可知，中国古代农业经济的重要特点就是以种植业为主，家畜饲养业为辅。A、C、D三项与材料不符。 答案：B 8. 钱泳在《履园丛话》中说：“俗语云：‘百年田地转三家’，言百年之内，兴废无常，必有转售其田至于三家也。今则不然……十年之间，已易数主。”由此可见，古代的小农经济的特点是(　　) A．封闭性 B．落后性 C．脆弱性 D．分散性 解析：本题考查学生分析及理解材料的能力。小农经济是中国封建社会的经济基础，它以家庭为生产单位，“男耕女织”、自给自足为主要特征。以家庭为单位反映的是其封闭性、分散性，“男耕女织”、自给自足说明的是其落后性。题中四个选项都是小农经济的弱点，而材料信息反映的是当小农经济受到外界冲击时脆弱性的一面。 答案：C 9．唐代诗人王绩在《田家》一诗中写道：“倚床看妇织，登垄课儿锄。”对诗中反映的生活模式表述正确的是(　　) ①生产中存在雇佣与被雇佣的关系　②以家庭为生产生活单位　③生产目的是为了生活的需要和交纳赋税　④农业和家庭手工业相结合 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 答案：C 10．下图所示的美丽传说产生的根源是(　　) A．古代人民对美好爱情的向往 B．人们对神话传说的钟爱 C．自然经济长期占据主导地位 D．人们对牛郎与织女遭遇的同情 解析：本题考查学生的基础知识。“牛郎与织女”所向往的是男耕女织的生活，这与中国的小农经济模式有关。 答案：C eq \a\vs4\al(训练点4　认识中国古代农业生产方式的改进　) 11．下面图一到图二两则史料的变化可以直接用来论证(　　) 图一　　　　　　　　　　　　图二 A．我国古代农业的经营方式的变化 B．我国古代农业耕作方式的变化 C．我国古代经济结构的变化 D．我国古代手工业技术的进步 解析：本题用两幅反映古代农业生产工具进步的图片，创设问题情境，考查学生对古代农业发展的认识，考查学生通过历史现象正确解读历史的能力。图一的骨耜和图二的铁犁牛耕代表了古代农业生产工具的进步，反映了我国古代农业从耒耜锄耕到铁犁牛耕耕作方式的变化。 答案：B eq \a\vs4\al(训练点5　理解认识中国古代小农经济的特点　) 12．谢灵运在其《山居赋》中说：“春秋有待，朝夕须资。既耕以饭，亦桑贸衣。艺菜当肴，采药救颓。”这说明他的山居(　　) A．从事商品生产 B．田庄里生产分工明确，交换频繁 C．过着自耕农的生活 D．田庄里是自给自足的自然经济 解析：本题考查学生从材料中获取有效信息的能力。材料中提出的山居具有以下特点： 答案：D 二、非选择题(本大题共2小题，第13题30分，第1