湖南省茶陵县思聪中学政治必修四“第8课唯物辩证法的发展观”课件..pptVIP

第8课 唯物辩证法的发展观 课标与考纲解读 （一）课标要求 剖析自然界与社会生活中的实例，领会世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题 （二）考纲呈现 1.发展的概念 2.发展的前进性与曲折性 3.发展的量变与质变状态;（三）学习提示 1.高考对于这一知识点考查主要会出现三种情况：一是辨别类，既可以是对量变与质变概念层面的辨别，也可以是对材料反映的哲理进行辨别；二是体现类，比如“上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的”这一设问方式；三是启示类，主要考查的是量变与质变的辩证关系原理的方法论要求。在复习时，一定要准确把握量变和质变的辩证关系原理及其方法论要求。 2.注意对诗词歌赋、漫画、名言名句、俗语谚语所体现的本课的哲理进行分析。;考点梳理与突破 考点一 发展的概念 （一）考点梳理 1. 发展的普遍性 （1）自然界是变化发展的； （2）人类社会是变化发展的； （3）人的认识也是不断发展的。 2.发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 （二）题眼突破 正确把握运动、变化和发展的关系 （1）三者之间的区别 ①运动是物质的存在方式，是一般的变化，它包括宇宙间的一切变化和过程。;②变化则侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，但是，运动和变化都没有规定事物运动、变化的性质和趋势。 ③发展是一种运动和变化，是上升的、向前的、进步的变化，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。 （2）三者之间的联系 ①运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展。 ②发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性，三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的。 ③事物的发展是由联系引起的，正是事物之间的相互作用构成了事物的变化发展。;（3）三者的关系用图示表示为： ;例1 国家“十二五”发展规划把“提高自主创新能力，推动产业结构优化升级，转变经济发展方式”作为重要任务。这说明（ ） A.新出现的事物总比旧事物优越 B.发展就是新事物全盘否???旧事物 C.事物的发展是前进性和曲折性的统一 D.事物是发展变化的，不要墨守成规;迁移训练1 《孙子兵法》曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形；能因敌而制胜者，谓之神。”这段话表明的哲理是（ ） ①自然规律和社会规律是联系的，认识了前者就认识了后者 ②要把尊重客观规律和发挥主观能动性统一起来 ③客观实际是变化发展的 ④事物变化无常，人的认识能力无限 A.①② B.②③④ C.①④ D.②③;考点二 发展的前进性与曲折性（趋势、道路） （一）考点梳理 1. 事物发展的前途是光明的 （1）新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物。 （2）旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 （3）在社会历史领域新事物能得到广大人民群众的支持和拥护。 结论：新事物必然战胜旧事物。;学习小贴士 区分新旧事物的标准是看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。不是以事物出现时间的先后、一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善、事物的名称及旗号来判断新旧事物。;2.事物发展的道路是曲折的 (1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 (2)在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理解和接受，需要有一个过程。 (3)旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 结论：新事物战胜旧事物必然经历一个漫长而曲折的过程。;3. 方法论要求：要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大；要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。 （二）题眼突破 理解新事物和旧事物的关系 （1）区别 ①含义不同：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物；旧事物是不符合客观规律，日趋灭亡的事物。 ②前景不同：新事物必然战胜旧事物。 （2）联系 二者相比较而存在；新事物是在旧事物的基础上产生的，并非是对旧事物根本否定，而是辩证否定，是批判继承。;例2 在中西文化交流中，“咖啡”“芭蕾”“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”“雷人”“粉丝”“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。 结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。;解析 本题主要考查唯物辨证法的发展观，意在考查考生调动和运用知识分析