灌南县第2中学程玉环.pptVIP

灌南县第二中学 程玉环;他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了” ;朱自清的《背影》;;刘鸿伏;;先赏读前三段。 ：各人读读文章的开头，看看他写了哪些内容？ ;父亲的形象;;人是土物，离不开泥土的。;作者客居他乡，在文学上小有成就时，他不禁感激父亲，怀念父亲。于是，往事如潮，在心头聚拢又散开。作者将笔墨集中于一件事来写，那就是—— ;这件事可以分为几个场景来看？;;;在第11段“回旅店的时候，我发现父亲两眼红红的……一个人默默的流泪 ;其实本文最感人的还是对父子分别时的场景的描写(18—19)父亲把我送到学校,安置好,该回去了.离别,是最能流露感情的时刻,这篇作品正是对此作了细致入微的描摹,从而是作品产生了某种震撼人心的艺术力量,,这幕场景可以分成若干个分镜头,每个分镜头都凝聚了沉甸甸的几乎使难以承受的父爱 。请同学找出三个镜头;镜头1：父亲要走了。我去送他，父亲反反复复地叮嘱着已经重复了无数遍的话语，我说我背都背出了，父亲便努力笑一笑，用他粗糙的大手抚了抚我的头，沉默了。;;读到这里怎能不为之动容？父爱的流露，被压缩在一个动作，一句话里，看似简单平淡，然而又是怎样丰厚而凝重呵！;这个最后的镜头，语言不多只寥寥数十字，但每个形象 每个动作却象镌刻一般鲜明突出，强烈地冲击着人的视觉，并进而撞击着人的心灵。;为什么感人;;;作者的感情; 细心的读者会发现，在这篇作品中作者还写了对土地的眷恋，为什么要写？;体会父爱;; 父亲 那是我小时侯常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后山里孩子往外走想儿时一封家书千里循叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老可儿山高水远他乡留都说养儿为防老可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱愿天下父母平安渡春秋 ;;;;提 示;这篇文章前两段的内容是否可以删去,保留下来有什么作用?;文章的开头有什么作用？;朗读全文;人生的偶然就是命运，而命运不仅仅是偶然，崇拜泥土或者崇拜书本，在某种意义上是一样的，但泥土与书本所括的内容却往往若我与父亲命运的内容，迥然不同又有许多相同，这也是偶然吗; ;;;;;