2014—2015学年人教版必修二第8课第二次工业革命教案.doc

第8课 第二次工业革命 教案 教学目标 1、知识与能力： （1）识记：第二次工业革命的条件；电力的广泛运用；产业结构的变化；垄断组织的 出现；第二次工业革命的特点；资本主义殖民体系的最终确立。 （2）理解：第二次工业革命出现的原因；垄断组织的出现是第二次工业革命的社会后 果；两次工业革命与世界市场体系形成的过程的关系。 （3）运用：探讨垄断的影响；探究资本主义世界体系最终建立的影响。 2、过程与方法： （1）合作探究第二次工业革命的特点和资本主义世界体系形成的过程与影响。 （2）运用范例教学，培养学生找出知识比较点，分析问题的学习方法。 3、情感态度与价值观： （1）联系两次工业革命时期的政治经济文化，让学生感悟两次工业革命对人类文明进 程的影响，辨证认识人类发展道路上的成就与价值。 （2）启发学生认识“科学技术是生产力，而且是第一生产力”著名论断的正确性。 ★教学重点和难点： 重点： 第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。 难点： 工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用 教学过程： 导入设计 复习导入 师生互动：什么是工业革命？第一次工业革命对人类产生了哪些影响？ 过程评价：所谓工业革命又叫产业革命，是资本主义由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃。18世纪60年代工业革命首先在英国开始，18世纪末以后，先后在欧美、日本各主要资本主义国家扩展。它的影响十分深远： （1）极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础。 （2）引起社会结构的重大变化，形成工业资产阶级和无产阶级。 （3）开始了城市化的进程，改变了人们的日常生活和价值观念。 （4）改变了世界面貌，密切了各地联系，促使资本主义世界市场基本形成。 过渡：随着第一次工业革命和资本主义的迅速发展，自然科学的研究工作呈现空前活跃的局面，并取得许多重大突破。自然科学同技术发展有着密切的联系，因此，19世纪自然科学的重大突破，为资本主义的进一步发展所要求的新技术革命创造了条件。这些科学技术的新成果被迅速、广泛地应用于工业生产，大大促进了资本主义经济的发展。这是近代以来科学技术上的第二次大突破，工业革命进入了一个新的发展时期，即第二次工业革命时期。 图片导入 多媒体展示图片： 过渡：这些图片大家并不陌生，这些交通工具与照明电灯与现在现代化的设备相比较确实比较简陋，但是正是这些产品的问世宣告了人类历史上又一次革命时代的到来，那么这一次革命是什么呢？这就是我们要学习的人类历史上的第二次工业革命。 多媒体课件打出课题： 第8课　第二次工业革命 推进新课 合作学习：指导阅读教材P34第一段内容。 问题情境1：回忆第一次工业革命首先在英国展开的原因，思考第二次工业革命进行的条件。 （板书）一、第二次工业革命的兴起——人类迈入“电气时代” 过程评价：工业革命的条件一般从政治前提、资金、技术、市场几个方面考虑，联系第一次工业革命大家可以概括第一次工业革命为第二次工业革命的进行准备了哪些条件。具体来说有以下几个方面。 （板书）1第二次工业革命进行的条件 （1）政治前提：经过19世纪六七十年代的资产阶级革命或改革，资本主义制度在世界范围内确立。 （2）科技：19世纪30年代以来，自然科学的研究取得突破性进展。 （3）资本：第一次工业革命以来资本主义的持续发展、对殖民地的长期掠夺。 （4）市场：资本主义世界市场的初步形成（必要条件）。 问题情境2：从第二次工业革命的条件来看可以看出两次工业革命有什么显著不同？ 师生互动：学生依据条件回答。 过程评价：第一次工业革命时，许多技术的发明来源于有生产实践经验的工匠。如珍妮机的发明者是个织工，水力纺纱机的发明者阿克莱特是钟表匠，发明蒸汽机的瓦特是个机工。因此，这个时期的科学和技术尚未真正结合。第二次工业革命时，所有发明、发现成果都是科学技术运用于生产而创造出来的，科学技术是第一生产力的原理，在这里得到了充分的体现。 过渡：既然第二次工业革命是科技发展的产物，那么哪些科技在第二次工业革命中发挥了巨大的作用？ 问题情境3：指导学生阅读教材P34～35，思考第二次工业革命的主要成就。 （板书）2主要成就 分组讨论：第二次工业革命的主要成就有哪些方面？ （详见活动设计） 过程评价：第二次工业革命主要是由于科学研究成果运用于生产，从而导致社会生产力的巨大飞跃，这些科技成果主要在如下几个方面推动了工业生产的迅速发展。 自主学习： （板书）（1）电力的广泛应用——最显著成就。 （2）内燃机的创制和使用。这是第二次工业革命时期应用技术上的另一项重大成就。 （3）化学工业的建立。化学工业是第二次工业革命时期出现的新兴工业部门。 （4）传统工业的进步。伴随“电气时代”而来的是“钢铁时代”。新的技术革命也推动了老工业部门的发展，最突出的是钢铁工业。