2015-2016学年人教版必修2第23课世界经济的区域集团化作业.doc

2015-2016学年人教版必修2 第23课 世界经济的区域集团化 作业 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．推动欧共体成立的根本动因是(　　) A．欧洲国家间的联系在经济发展过程中日益密切 B．面对美苏争霸维护自身安全的需要 C．在资本主义世界想与美、日形成三足鼎立的局面 D．想摆脱美国的控制 【解析】　本题主要考查对欧共体形成原因的理解。注意题干中的“根本动因”，而对“根本性”的分析往往从经济的角度考虑，因为经济基础决定上层建筑。教材中明确叙述了欧共体成立的背景、目的，背景是在经济发展过程中，西欧国家间的联系日益密切，开始了一体化进程，目的是进一步促进经济的发展。 【答案】　A 2．未来学家杰里米·里夫金在其著作《欧洲梦：21世纪人类发展的新梦想》中说：“当美国精神日趋衰微的时候，新的欧洲梦诞生了，它强调群体关系而非独立自主，强调??化多元而非同化，强调生活质量而非财富积累，强调可持续发展而非无限制的物质增长。”“欧洲梦”的含义是(　　) A．欧洲英法等国强调独立自主 B．欧洲大多数人主张走文化同化之路 C．欧洲与美国霸权主义相悖的和平梦 D．欧洲正在推进的一体化进程 【解析】　本题主要考查学生解读材料信息和灵活运用所学知识的能力。据题干和所学知识可知二战后的欧洲各国实力大减，所以任何一个单独的欧洲国家都不可能与美苏对抗，所以欧洲必须走联合之路，故A项错误。B项对材料内容理解不全面，所以排除B项。C项是无关项，与材料内容不相符合。故选D 。 【答案】　D 3．英国一家杂志说：“将有一个傀儡议会、一支联盟军队、一种货币。联盟总统取代我们的立宪君主。降下大英米字旗，升上那片有黄星的蓝色抹布。”这说明(　　) A．英国担心美国对欧洲的渗透 B. 英国反对总统制共和制 C．英国反对欧元的问世 D. 欧盟的深化和扩大存在诸多分歧和矛盾 【解析】　从材料中“傀儡”“取代”“有黄星的黄色抹布”等信息可知，杂志对欧盟的深化与扩大不满，故选D项，A、C、B项题中并未体现。 【答案】　D 4．进入21世纪，欧洲人的归属感变得更加强烈了，因为人们可以切身体验一种触摸得到的欧洲——“口袋里的欧洲”。“口袋里的欧洲”是指(　　) A．时装 B．欧共体 C．欧元 D．欧盟 【解析】　本题主要考查学生阅读分析材料获取有效信息的能力，属于比较简单的材料题。根据所学知识可知，“口袋里的欧洲”指的是欧元，2000年，欧元诞生，欧洲一体化进程进入了新的发展阶段，故选A。B、D项都是在21世纪之前出现的；C项明显错误。 【答案】　C 5．在欧洲联盟形成的过程中，西欧国家自文艺复兴以来相似的文化传统发挥了十分重要的作用。这种相似的文化传统主要表现在(　　) ①同一渊源的宗教信仰　②相同的价值观取向　③相近的政治理念　④互助共济的精神 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②④ 【解析】　④不符合史实，排除含④选项。 【答案】　B 6．二战后至20世纪80年代后半期，欧洲经济在发展中表现出明显的“区域割据”状态，没有形成全欧洲的紧密联系，其主要原因是(　　) A．“冷战”格局下意识形态对峙的影响 B．欧共体集团排外性的影响 C．欧美各国之间经济竞争加剧的影响 D．经济全球化因素的影响 【解析】　本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对材料的解读能力。“区域割据”状态是指“欧共体”还没有发展到东欧国家；联系时间“到20世纪80年代后半期”东欧社会主义没有剧变，资本主义经济和社会主义经济的对立还存在，究其原因不难判断与冷战有关，所以A正确。 【答案】　A 7．由于成员国之间经济实力存在较大差距，之间既存在“水平形态的经济合作与竞争”，又存在“垂直形态的经济合作与竞争”，开创了一种有别于其他区域经济集团的“另类”合作新模式。该组织是(　　) A．北美自由贸易区 B．欧洲联盟 C．联合国 D．世界贸易组织 【解析】　根据材料不难看出，此组织由发达国家和发展中国家组成，而且是一个个区域经济组织，故选A。 【答案】　A 8．在一节讨论课上，学生甲说“2001年APEC上海会议体现了少数服从多数的民主集中制原则”，学生乙认为“APEC上海会议通过的决议我国不一定执行”。对甲、乙的观点评价正确的是(　　) A．学生甲正确，学生乙错误 B．学生甲错误，学生乙正确 C．学生甲和学生乙都正确 D．学生甲和学生乙都错误 【解析】　APEC议事采取协商一致的原则，各成员可根据自己的情况实施集体制定的共同目标，共同目标等等决议不具有强制性。 【答案】　B 9．第二次世界大战后，世界经济开始朝着区域集团化方向发展，由此诞生了一系列形式多样的经济区域组织。美国以成员国身份参与的经济组织有(　　) ①亚太经济合作组织　②北大西洋公