2015-2016学年人教版必修2第24课世界经济的全球化趋势作业.doc

2015-2016学年人教版必修2 第24课 世界经济的全球化趋势 作业 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．韩国某一汽车产品用到美国的变速器、荷兰的轮胎、日本的车身、新加坡的无线电。这一现象的本质是(　　) A．韩国是世界汽车产业最重要的生产基地 B．韩国汽车产业已经走向国际化 C．汽车生产的国际分工越来越细 D．经济发展的全球化趋势 【解析】　本题考查对全球化的理解，考查学生分析问题的能力。从材料中“用到美国的变速器……新加坡的无线电”可以看出生产的国际化，即全球化趋势出现。 【答案】　D 2．经济全球化是当今世界的主要潮流，下列关于它的表述，不正确的是(　　) A．全球化使南北差距进一步缩小了 B．全球化使各国经济依存更为紧密 C．发达国家是全球化的最大受益者 D．全球化目的是谋求全球共同发展 【解析】　经济全球化使南北差距进一步拉大。 【答案】　A 3．经济全球化的主要表现是(　　) ①国际贸易迅速发展　②世界市场的扩大　③美苏两极格局结束　④跨国公司数量增加 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【解析】　③是世界格局剧变的表现，是加速经济全球化的原因，而不是经济全球化的表现。①②④都是经济全球化的表现。 【答案】　C 4．杰里·本特利在《新全球史：文明的传承与交流》中说：“批评家指责大众媒体是文化帝国主义的工具，因为大部分电子媒体和它们传递的信息是源自资本主义社会。一个具体的影响就是英语成为全球通信体系的主要语音，这实际上将本国的语音限制在小范围内。”以下对杰里·本特利这段话理解比较恰当的是(　　) A．借助于信息技术是现代文化传播的显著特点 B．资本主义国家在文化和语音上始终处于优势 C．英语已成为全球性语音使其他国家语音消失 D．更多国家的民族经济文化不再能够独立发展 【解析】　本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，归纳、概括，并作出准确判断的能力。根据材料关键信息“文明的传承与交流”、“大部分电子媒体”等，结合所学知识，分析、判断选项，可知：B、C、D三项的表述本身明显错误，与题干材料意思也无关。材料的核心信息，即经济全球化下各国文化的传承与交流。进一步分析，可知，资本主义国家借助大众媒体传播他们的文化。A项表述符合史实和题意。综上，故本题正确答案选A。 【答案】　A 5．下列关于世界经济的区域集团化和全球一体化的表述，不正确的是(　　) A．相互制约，相互促进 B．都是生产力发展的结果 C．前者是实现后者的具体步骤和途径 D．后者因前者在发展上有所削弱 【解析】　考查经济区域集团化与经济全球化之间的关系。目前，经济全球化在加速发展。 【答案】　D 6．2015年6月，中澳签署了协议：澳大利亚对中国所有产品关税最终均降为零，中国对澳大利亚绝大多数产品关税最终降为零；服务领域和投资领域双方相互开放，同时大幅降低企业投资审查门槛。该意向声明(　　) ①适应了经济全球化要求，有益于中澳双方的互利合作　②对中澳双方要求完全一致，双方处于完全对等的地位　③体现了中国积极参与国际分工与合作，赢得竞争机遇　④暂时也会对中国带来压力，国内某些产业会受到冲击 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【解析】　本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由材料可知中澳双方均降低关税为零，适应了全球化的趋势，也体现了中国在全球化大趋势下积极赢取竞争机遇。但是适应全球化的同时也使更多的境外产品和服务业进入中国市场，中国的一些产业特别是成本高、技术水平低、管理落后的企业会遭受一定的冲击和压力。所以①③④正确，②错误。所以本题答案选B项，A、C、D不符合题干要求。 【答案】　B 7．在历史研究当中新闻图片因其直观形象的特点往往受到学者的关注，具有重要的史料价值。下列四幅图为一篇新闻报道中引用的图片，有关这篇新闻报道的主题最有可能是 (　　) A．二战后世界经济的区域集团化趋势 B．二战后世界经济的一体化 C．二战后世界经济的体系化制度化 D．二战后世界经济的多极 【解析】　本题主要考查学生准确解读图片信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。布雷顿森林体系是货币体系，关贸总协定和世界贸易组织是贸易体系，这些组织的建立都有利于世界经济朝着体系化和制度化的方向发展。所以答案选C。其他选项不符合，排除。 【答案】　C 8．“全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’，是一种新的殖民主义形式，因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。”下列对这一观点的评述中，正确的是(　　) ①阐述了经济全球化的本质，其观点是正确的 　②反映了经济全球化过程中暴露出的一些问题，但其结论是错误的　③折射出了国际政治、经济旧秩序的影响　④反映了当前一部分国