父母的爱-小学作文.pptVIP

;;;;;;;;;;; 看到这里，你有什么想法？你想起了什么？你想说什么呢？;父 母 的 爱;;;;;;;;;;;;;习作提示：;习作要求：;欣赏《秋天的怀念》节选 说说读后的感受;小组内讨论：;当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸）______________________________ 当我犯错时，妈妈（爸爸）____________________________ 当我学骑车想放弃时，妈妈(爸爸)__________________________ 当我有了一点进步时，妈妈（爸爸）____________________________ 当我______时，妈妈（爸爸） _____________________________;当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸） 当我在雨天回不了家时，妈妈（爸爸） 当我生病时，妈妈（爸爸） 当我遇到自己喜欢的饭菜时，妈妈（爸爸） 当我犯错时，妈妈（爸爸） 当我遇到困难时，妈妈（爸爸） 当我学骑车想放弃时，妈妈(爸爸） 当我有了一点进步时，妈妈（爸爸） 当我______时，妈妈（爸爸） ;现在请同学们把你和爸爸妈妈之间感受最深的事讲给全班同学听听。 其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，是否进行了细节描写，进行补充、评议。 ;在写的过程中注意： 1、事例要真实、具体 2、具体事例（一、两件） 3 、抓住人物动作、语言、外貌、心理活动写 ;习作结构：;是不是遇到困难了？;;开头小窍门：;结尾的小窍门：; 看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来……; 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英国） 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦） 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国） ;一、描写人的品质： 平易近人　宽宏大度　　冰清玉洁　　持之以恒　　锲而不舍　　废寝忘食　　大义凛然　临危不俱　　光明磊落　　不屈不挠　　鞠躬尽瘁　　死而后已二、描写人的智慧： 料事如神　　足智多谋　　融会贯通　　学贯中西　　博古通今　才华横溢　　出类拔萃　　博大精深　　集思广益　　举一反三三、描写人物仪态、风貌： 憨态可掬　　文质彬彬　　风度翩翩　　相貌堂堂　　落落大方?? 　斗志昂扬　　意气风发　　威风凛凛　　容光焕发　　神采奕奕 四、描写人物神情、情绪： 悠然自得　　眉飞色舞　 喜笑颜开　 神采奕奕　 欣喜若狂　 呆若木鸡　　喜出望外　　垂头丧气　　 无动于衷　　勃然大怒;一、描写人的品质： 平易近人　宽宏大度　　冰清玉洁　　持之以恒　　锲而不舍　　废寝忘食　　大义凛然　临危不俱　　光明磊落　　不屈不挠　　鞠躬尽瘁　　死而后已二、描写人的智慧： 料事如神　　足智多谋　　融会贯通　　学贯中西　　博古通今　才华横溢　　出类拔萃　　博大精深　　集思广益　　举一反三三、描写人物仪态、风貌： 憨态可掬　　文质彬彬　　风度翩翩　　相貌堂堂　　落落大方?? 　斗志昂扬　　意气风发　　威风凛凛　　容光焕发　　神采奕奕 四、描写人物神情、情绪： 悠然自得　　眉飞色舞　 喜笑颜开　 神采奕奕　 欣喜若狂　 呆若木鸡　　喜出望外　　垂头丧气　　 无动于衷　　勃然大怒;一、描写人的品质： 平易近人　宽宏大度　　冰清玉洁　　持之以恒　　锲而不舍　　废寝忘食　　大义凛然　临危不俱　　光明磊落　　不屈不挠　　鞠躬尽瘁　　死而后已二、描写人的智慧： 料事如神　　足智多谋　　融会贯通　　学贯中西　　博古通今　才华横溢　　出