2015-2016学年人教版必修二第二单元第8课第二次工业革命教案.doc

第8课?? 第二次工业革命 【课标要求】了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 【教学目标】 1．知识与能力 （1）分析第二次工业革命的条件，培养学生迁移知识的能力。 （2）了解第二次工业革命的主要成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。 （3）对比第一次工业革命，认识第二次工业革命的特点。 （4）从世界交流的规模、联系方式等方面认识世界市场的形成，总结资本主义世界体系形成的过程及各阶段的特点。 2．过程与方法 （1）总结“电气时代”的科学成果直至今天仍然影响我们的事例，认识科技进步对人类的巨大影响。 （2）比较两次工业革命的异同点，了解人类认识自然的历程。 （3）学会用批判的眼光来看待世界整体化的形成。 3．情感态度与价值观 （1）正确认识整体世界形成对世界文明进步的影响和其中的罪恶给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。 （2）通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。 【教学重难点】 1．教学重点：第二次工业革命的重要成就、特点及影响。 2．教学难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的评价 【核心思考题】 1、19世纪六、七十年代为什么会发生第二次工业革命？ 2、第二次工业革命有哪些重要成就？ 3、与第一次工业革命相比，第二次工业革命有什么特点？ 4、第二次工业革命如何改变了世界和我们的生活？ 【教学过程】 （导入）联系现实： 师：同学们，我们日常生活中乘坐的公共汽车、汽车是以什么作动力的？（汽油，它是由石油炼成的）同学是怎样上学的？（骑自行车、电动车）自行车的关键部件是钢制成的（有踏板和链条的脚踏车的自行车也是第二次工业时期发明），电动车是以电力作动力的。 师：石油化学工业的建立、电力工业的兴起、汽车工业的产生和钢铁时代的到来都是第二次工业革命的重要成就，第二次工业革命还有哪些成就呢？它对我们的生活产生了哪些影响、又是如何改变世界的？今天我们学习第二次工业革命。 过渡：18世纪60年代开始的第一次工业革命使人类进入了“蒸汽时代”。 一百多年后，世界再次经历了一次翻天覆地的变革——第二次工业革命。今天我们就来学习第二次工业革命。哪什么是“第二次工业革命”？19世纪中后期以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。 一、第二次工业革命的发生的主要条件 对比第一次工业革命，思考：第二次工业革命产生的历史条件是什么?（提示：从政治、资本、技术、市场等方面着手） 学生讨论后，指出第二次工业革命产生的历史条件： 政治前提：资本主义制度在世界范围内确立 资本条件：资本主义的发展及对殖民地掠夺 科技条件：自然科学的研究取得重大突破（直接原因） 市场条件：第一次工业革命后，资本主义世界市场基本形成 二、第二次工业革命的主要成就 类别年代内容国别电力1866西门子制成发电机德国70年代电力成为新能源八九十年代电灯、电车、放映机相继问世内燃机 交通工具七八十年代汽油内燃机德国80年代本茨制成汽车德国90年代狄塞尔制成柴油机德国1903年飞机试飞成功美国通讯 手段40年代有线电报开发成功美国70年代贝尔发明有线电话美国90年代马可尼发明无线电报意大利化学 工业?石油化工工业产生1867年诺贝尔发明炸药瑞典80年代从煤炭中提取卤、苯、人造染料?塑料、人造纤维开始生产（1）电的广泛使用——“电气时代” 1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，提出了发电机的理论基础。科学家们根据这一发现从19世纪六七十年代起对电作了深入的探索和研究，出现了一系列电气发明。 ①1866年德国人西门子研制发电机； ②19世纪70年代，实际可用的电动机的问世 ③发电厂的出现以及输变电技术的完善 ④各种电气产品的发明（电灯、电车、电话、电影放映机等） 1882年，法国人德普勒发现了远距离送电的方法 电的广泛应用，推动了电力工业和电器制造业等一系列新兴工业的迅速发展。人类历史从“蒸汽时代”跨入了“电气时代”。 （2）内燃机的创制和使用 19世纪80年代中期，德国的戴姆勒和卡尔本茨以汽油为燃料的发动机，90年代，德国的狄赛尔设计了一种更为高效的以柴油为燃料的内燃机。内燃机的使用大大提高了工业部门的生产力，也推动了交通运输领域的革新。研制成了新的交通工具汽车和飞机。 （3）化学工业的发展 在石油和煤中提取化学物质作原料，制成了染料、塑料、药品、炸药、和人造纤维等多种化学合成材料，大大丰富了人类的生活。 （4）钢铁工业等传统工业的进步 在