物理教科必修第2章第3节.pptVIP

第二章 第三节 弹 力;课标定位： 应用：1. 分析弹力的方向． 2．利用胡克定律进行简单计算． 理解：1. 弹力产生的条件． 2．胡克定律． 认识：1. 弹性形变的概念及种类． 2．弹力的概念，判断弹力是否存在的 方法．;一、物体的形变 1．形变：物体_____或_______的变化． 2．弹性形变：撤去外力作用后物体___________的形变． 弹性限度：能够完全__________的物体的形变量的最大限度． 3．范性形变：撤去外力后物体的形变或多或少仍有保留而不能_______的形变．;二、什么是弹力 1．定义：发生弹性形变的物体由于要__________，对与它接触的物体产生的作用力． 2．方向：与引起形变的作用力的方向_______． 3．产生条件：物体间___________且接触处____________．;思考感悟 相互接触的物体间一定存在弹力作用吗？ 提示：弹力产生的条件有两个：相互接触和相互挤压，这两个条件必须同时具备才能产生弹力．因此两个相互接触的物体，如果不能判断它们是否相互挤压，则无法判断它们之间是否一定存在弹力作用．;三、常见的弹力 1．压力和支持力：方向垂直于物体的_______． 2．绳的拉力：方向沿着绳而指向绳_____的方向． 3．弹力的大小：与弹性形变的大小有关，弹性形变越大，弹力也_______，形变消失，弹力随着________． 4．实验探究：弹力与弹簧伸长的关系;(1)实验器材：铁架台、弹簧、坐标纸、 _____________、钩码若干． (2)实验过程 ①将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度，即原长． ②如图2－3－1所示，将已知质量的钩码挂在弹簧的下端，在平衡时测出弹簧的总长l并计算钩码的重力F及对应的伸长量x，填写在记录表格里．;;④分析图像得出结论． (3)胡克定律 ①内容：在___________内，弹力和弹簧形变大小 (伸长或缩短的量)成_______． ②公_式：F＝kx，其中k称为弹簧的__________，单位是牛顿每米，符号是N/m.;核心要点突破;可假设在该处把与物体接触的另一物体去掉．看此物体还能否在原位置保持原来的状态，若能保持原来的状态则说明物体间无弹力作用；否则，有弹力作用． (2)利用力的作用效果分析 如果相互接触的物体间存在弹力，则必有相应的作用效果，或使受力物体发生形变或改变受力物体的运动状态，看物体的受力是否与物体的运动状态相符合，从而确定物体所受弹力的有无．;特别提醒：相互接触是产生弹力的首要条件，但相互接触的物体间不一定存在弹力，只有两个物体接触并产生弹性形变时，两物体间才有弹力产生．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 1.下面关于弹力的说法中正确的是(　　) A．两物体直接接触就一定有弹力作用 B．不直接接触的物体间一定没有弹力作用 C．直接接触的物体之间发生了弹性形变就一定有弹力产生 D．只要物体发生弹性形变就一定有弹力产生 答案：BC; 判断图2－3－5甲、乙、丙中小球是否受到弹力作用，若受到弹力，请指出其施力物体． 图2－3－5;【思路点拨】　从弹力的产生条件和效果分析． 【精讲精析】　用“消除法”来判断小球是否受斜面的弹力，若将三个图中的斜面去掉，则甲图中小球无法在原位置静止，乙和丙两图中小球仍静止，甲图中小球受到斜面的弹力，施力物体是斜面，同时受细绳的弹力，施力物体是细绳；乙图中小球只受到细绳的弹力，不受斜面的弹力；丙图中小球只受水平面的弹力，不受斜面的弹力．;【答案】　甲图中小球受到绳的拉力和斜面的支持力；乙图中小球受到绳的拉力；丙图中小球受到水平面的支持力． 【方法总结】　在处理弹力问题时，判断接触面间是否挤压(或拉伸)是判断弹力有无的重要方法．一般地，判断接触面间是否存在挤压(或拉伸)的条件，也经常采用“假设法”，即如果物体间有挤压(或拉伸)，则受到某一弹力，当受到这一弹力后物体能否处于当时的状态，如果不能，则此弹力不存在．;变式训练1　在图2－3－6中，A、B两球间一定有弹力作用的是(　　) 图2－3－6;解析：选B.在具体判断有没有挤压时，我们用“拿去法”进行判断，在A中，若拿去A球，则B球静止不动，故A、B间没有挤压，故A、B间没有弹力．在B中，若拿去A球，则B球向左动，故A、B间存在相互挤压，存在弹力．在C中，若拿去A球，则B球静止，故A、B间没有挤压，没有弹力．在D中，若拿去A球及容器壁，则B球向右动，故B对容器右壁有挤压，而对A球没有挤压，A、B间没有弹力．;二、弹力方向的确定 弹力的方向与施力物体形变方向相反，作用在受力物体上，几