2015-2016学年人教版选修2：3.2法国《人权宣言》作业.doc

2015-2016学年人教版选修2：3.2 法国《人权宣言》 作业 一、选择题 117世纪60年代,法国国王路易十四开始亲政,他采取的统治措施包括(　　)。 ①大力强化中央集权　②提倡节俭　③残酷迫害新教教徒　④重用启蒙思想家 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析:路易十四穷奢极欲,挥金如土,他修建了凡尔赛宫,以此炫耀自己的专制统治;他鼓吹“朕即国家”,这与启蒙思想家的观点是相反的。因此,②④的叙述不正确。 答案:C 2观察下图,参加这次会议的第三等级提出的要求不包括(　　)。 1789年5月法国召开三级会议 A.制订宪法 B.实行改革 C.限制王权 D.实行共和 解析:三级会议是由国王召集的,第三等级的代表不可能提出废除君主制,实行共和制度。 答案:D 3从路易十六召开三级会议的目的看。三级会议在当时拥有的权力是(　　)。 A.审判重大案件 B.行政管理 C.批准征收新税 D.制定法律 答案:C 418世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会了用自己的头脑思考问题。这主要得益于(　　)。 A.启蒙思想的传播 B.等级制度的实行 C.自然科学的发展 D.专制统治的建立 解析:“用自己的头脑思考问题”是理性主义的突出反映,理性主义是启蒙运动的指导思想。 答案:A 5“自由”“平等”之所以被视为天赋人权而写入《人权宣言》,归根到底是因为(　　)。 A.反对君主专制的需要 B.反对封建等级制度的需要 C.保护私有财产的需要 D.商品经济发展的必然要求 解析:经济基础决定上层建筑,在题目所给的四个选项中,属于经济基础变化的只有D项。 答案:D 61989年,法国隆重举行了200周年国庆纪念活动,7月14日,他们用飞机洒下了法国人引以为豪的“献给人类文明的礼物”,这一礼物应该是(　　)。 A.印象派名画 B.《人权宣言》 C.电影拷贝 D.《拿破仑法典》 解析:注意题干中的关键信息“200周年”,这一礼物应是在1789年法国大革命爆发之际的法律文献,故应选《人权宣言》。 答案:B 7《人权宣言》宣称:人们生来而且始终是自由的,在权利上是平等的;任何政治结合的目的,都在于保存人的自然的和不可动摇的权利,这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。这些规定从根本上体现出 (　　)。 A.资产阶级对“主权在民”的热衷 B.资产阶级对封建等级制度的否定 C.资产阶级对法治的尊重与追求 D.资产阶级对个人自由的尊重与肯定 解析:题目提供的材料,主要是强调人的各项自然权利,即人生来是自由的,在权利上是平等的。这实质上是对封建等级制度和封建特权的否定。因此,B项正确。 答案:B 8法国宪法修改更迭频繁,但多部法国宪法都以《人权宣言》作为序言,这是因为它(　　)。 A.宣布废除君主制 B.确立了法国的政治体制 C.宣布了关于人权、公民权和法治的一系列原则 D.充分阐明了三权分立原则 解析:解答本题的关键是要知道《人权宣言》的内容。《人权宣言》只是宣布了关于人权、公民权和法治的一系列原则,没有宣布废除君主制,也没有确立法国的政治体制,更没有阐明三权分立原则。故可排除A、B、D三项。 答案:C 二、非选择题 9戏剧作为一种独特的舞台艺术形式,从表演的角度折射出不同时代社会发展的历史现实,阅读下列材料,并结合所学知识完成相关问题: 18世纪法国启蒙剧作家博马舍在他的《费加罗的婚礼》中为主人公、作为贵族仆人的费加罗安排了一段自白:“因为您是大贵族,您就自以为是伟大的天才!门第、财产、爵位、高官,这一切使您多么洋洋得意!您干过什么,配有这么多享受?除???从娘胎中出来时用过一些力气之外,您还有什么了不起的?……至于我,湮没在无声无息的广大人群中,仅仅是为了生活而施展出来的学问和本领,就足够统治整个西班牙一百年还有富余,您居然想跟我来争夺果实。” (1)费加罗的这段自白反映了法国当时怎样的社会现实? (2)路易十六读过剧本后惊呼:“这个剧本上演就会产生危险,它会导致拆毁巴士底狱!”你认为他这样说的原因是什么? (3)使贵族们洋洋得意的“门第、财产、爵位、高官”等特权是怎样被摧毁的? 解析:回答第(1)问,要注意结合法国资产阶级革命前夕的社会状况进行思考,费加罗属于第三等级,他仇视特权等级,希望人权的平等,这明显反映出法国当时的社会对立和启蒙思想的传播。回答第(2)问,要从路易十六的阶级立场着手进行分析。回答第(3)问,说明法国大革命的影响即可。 参考答案:(1)等级对立严重;启蒙思想得到广泛传播。 (2)剧本的演出将会引导第三等级反对等级制度,争取自由和平等,进而摧毁腐朽的封建统治。 (3)1789年开始,法国爆发了大革命,特权制度被逐步摧毁。