提高专业素养创建3星级学校演示文稿.pptVIP

南通市旅游职业高级中学2012年暑期校本研修;提高专业素养，创建三星级学校 ;创建目标;?? 创建意义;评估方式 ;专家组织评估包括两块内容： ;现场考察内容 ;3.查阅资料???  专家根据学校提供的关键信息要目查阅佐证材料，查阅中发现问题或需要新的佐证材料时可以向学校提出。如果发现学校资料严重失实或故意失实，要当即向学校指出，并做好记录。专家为了不陷入资料堆里，也可以要求学校代表直接解释自评意见，出示佐证材料，接受专家提问。 ;4.问卷调查??? （1）评估院根据评估标准建立教师、学生网上问卷调查题库，由专家组根据学校的情况从中组成问卷调查题卷。??? （2）参加调???人数按学生总数和教师总数10％的比例抽取，尽量扩大覆盖面(如选择学生要兼顾年级、专业、性别等，选择教师需兼顾考虑年龄、性别、职称、专业、专兼职等)。??? ??? (3)联络员或分工专家对软件系统自动生成的统计结果进行分析，并撰写问卷调查报告提交专家组参考。;5.听课??（1）按学校提供的当日课表由专家随机选择，一般提前半个小时通知学校。??（2）每位专家听课2节，由组长根据工作量确定。选课有理论课，实践课，基础课，专业课。???（3）学校为听课专家提供教学计划进程表、课程大纲、教材、教案等。???（4）专家听课后可与教师学生交谈，根据课程改革的要求对听课情况进行评价，但结果不向教师与学生公布。???; 6.座谈会??? （1）专家根据需要决定座谈会的种类和数量。座谈会可包括教师座谈会、学生座谈会、教学管理干部座谈会等。??? （2）会前列出座谈内容提纲，通知与会人员。??? （3）每次座谈会的参加人数以10人以内为宜，时间不超过1个小时。??? （4）时间紧张时，座谈会也可与个别访谈合并进行。; 7.个别访谈???? 根据评估需要或查阅学校提供的主要信息感到不足或遇到疑点，可约请学校领导、中层管理干部、学生、教职工进行个别访谈，以便准确掌握学校的实际情况。学校的师生员工也可主动向专家反映情况或意见。??? 每位专家根据分工考察的需要进行个别访谈，访谈对象为2名教师和2名学生，也可以更多一些，视情况而定。;? 8.专题研讨会??? 此活动的设计旨在衡量学生基础理论、专业知识和技术能力的掌握程度，评价学生信息收集能力、语言文字能力、合作协调能力、口头表达能力和创新能力等素质。???  专家组预备会上拟定专题研讨会主题并通知学校，组织一定范围内的30名学生参加研讨会(由学校推荐一半、专家随机抽取一半)。??? ; 9.技能测试???  技能测试包括基本技能测试和专业技能测试。??? （1）基本技能测试??? 基本技能测试一般选“计算机基础”方面的测试题，由专家组命题，从非计算机专业2年级学生中随机抽取40人参加，以操作考核为主，理论考核为辅。试题从中等职业学校星级评估基本技能测试试题库中选择，被评学校的计算机基础课程教师应给予积极配合。; （2）专业技能测试??? 专业技能的测试由专家组命题，内容以行业作背景或专业大类作参考，从被评学校专业教学实践环节应知应会内容中选择，题型与技术等级鉴定、对口单招技能考核相类。一般选3年级20名学生参加测试，时间2个小时，原则上由评估专家会同学校教师监考评定成绩。分工专家负责测试结果的统计分析，报告专家组全体成员。;;;评估实施;; 专家现场考察主要内容;专家现场考察主要内容;专家现场考察主要内容;专家现场考察主要内容;专家现场考察主要内容;专家现场考察主要内容;教师要配合完成的工作;学校校训、校风、教风、学风 ;?? 学校专业 ;? 几个名词;几个名词;几个名词;几个名词;几个名词;几个名词;几个名词;几个名词;几个名词;几个名词;几个名词;重要文件;江苏省中等职业学校星级评估标准及评价细则（三星级）;江苏省职业学校教学管理规范（试行）;江苏??职业教育课程改革行动计划;