班级自动化管理[周同丽].pptVIP

班级自动化管理;班主任理想的生活状态;;幸福是人生的终极目的 ;时代在呼唤新教育——自动化管理 ;时代在呼唤新教育——自动化管理 ;时代在呼唤新教育——自动化管理 ;时代在呼唤新教育——自动化管理 ; 一、班级组建期 二、班级磨合期 三、班级自律期 四、班级发展期; 开学初由班主任、班长召开“班级自动化管理”讨论会，制定班级管理方案。 学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。 ;明理 1、班级谁是主人？（我的欢迎词） 2、纪律自由之辩 3、你与班级体的关系（相声：五官争位）; 全体同学在明理的基础上，共同制订和完善各项规章制度。它们是班集体内各个成员的行为准则。如《一日常规》、《学习常规》、《课堂常规》、《卫生劳动常规》、《活动常规》、《文明细则》等。 ; 制度的实施与监管——学生 岗位设置：根据班级生活的实际需要，增设多种目标与任务明确、集体生活中必须的岗位。岗位可根据实际需要合并、分设、取消或增加。 ??? 减少兼职：一些在学校学生会、团委或其他学生社团担任工作的同学不再担任班级的主要干部，但要求他们积极配合，大力支持班级的各项活动的开展。而空出的岗位则由班内其他同学担任。 ;二、班级磨合期 ——团体提升 执行力强;二、班级磨合期 ——团体提升 执行力强;二、班级磨合期 ——团体提升 执行力强;二、班级磨合期 ——团体提升 执行力强;三、班级自律期——各司其职 共荣共辱 ;三、班级自律期——各司其职 共荣共辱 ;在团队的力量下让学生形成良好的习惯。 学习习惯 生活习惯（生活与学习） 道德习惯等等;四、班级发展期——培养习惯 幸福生活;创设各种活动，打造学生的精神文化世界 美文欣赏、每日一歌、军训、运动会、粉笔画大赛、篮球比赛、演讲比赛、辩论赛、诗歌朗诵会、爱心捐助、文明周活动、值周活动、元旦大联欢、成人仪式、毕业典礼、民族精神展、环保作品展、走廊文化、班级手抄报等。 ;班级自动化管理的目的 自己??服自己， 自己感受自己， 自己战胜自己。他律——自律——自觉——习惯 ;;