数学8下介绍(分章).pptVIP

;第16章 二次根式第17章 勾股定理第18章 平行四边形第19章 一次函数第20章 数据的分析;　全书共需约62课时，具体如下： 　第16章　二次根式 约9课时 　　二次根式、最简二次根式等概念 二次根式的四则运算 　第17章　勾股定理 　 　约9课时 　　勾股定理及其逆定理 逆命题、逆定理的有关知识;第18章　平行四边形 约15课时 　　平行四边形的概念、性质、判定 特殊平行四边形的概念、性质、判定 三角形中位线定理、平行线间的距离 第19章　一次函数 约17课时 　　常量与变量的意义 函数的概念和三种表示法 一次函数的概念、图象、性质 一次函数与方程、不等式的关系 一次函数模型 　;第20章　数据的分析 约12课时 　　 数据的集中趋势——平均数（加权平均数）、中位数、众数 数据的离散（波动）程度——方差 用样本的平均数、方差估计总体的平均数、方差，进一步体会用样本估计总体的思想 ;第16章 二次根式;一、内容安排;二次根式 (a是非负数);在“实数”一章中，学生已学习了平方根、算术平方根的概念，利用平方运算与开平方运算的互逆关系，求非负数的平方根和算术平方根的方法。 本章将进一步研究二次根式的概念、性质和运算，目的是以二次根式这一类典型的“式”为载体，进一步学习对数字、符号进行运算的方法，体会通过符号运算所得结果的一般性，培养符号意识和运算能力。 本章重点：二次根式的运算和运算法则；难点：理解二次根式的性质和运算法则的基础上，养成良好的运算习惯。 ;;本章主要变化;本章学习目标; 本章内容，核心是以“二次根式”这一特殊的“式”为载体，进一步引导学生体会运算在代数中的核心地位，学习用运算法则进行运算，体会运算法则的逻辑相容性，体会数系运算律在代数中的基础地位。 ;1．一以贯之地进行代数基本思想和方法的教学 ;;2．以运算为核心，加强运算能力的培养 代数的基本思路：引入一种???的数，就要研究它的运算；定义一种运算，就要研究它的运算律。 二次根式是运算的结果——对非负实数进行开平方运算，一般化而得到二次根式，接着的研究主题就是“对这一类数如何进行运算”。 从整体上看，初中阶段学习二次根式的概念、性质和运算法则，主要目的是以这一类实数（重点是无理数）的运算问题为载体，使学生对实数运算形成基本完整的认识。;课标规定：了解二次根式（根号下仅限于数）加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关的简单四则运算。这里， “根号下为数的二次根式”的限定是最低要求。 为了使学生更全面地了解二次根式的运算，提高运算能力，也为今后高中阶段的数学学习打下必要的基础，教材在正文中设置了“选学例题”，采用举例的方式，让那些学有余力的学生能学到“根号下为字母的二次根式”的运算。;为了加强二次根式与整式之间的联系，强化用整式的运算法则、乘法公式等简化二次根式运算的方法，进而培养学生的运算能力，教材在二次根式混合运算的例题中，强调了利用多项式的乘法法则和乘法公式进行运算，突出了二次根式运算的本质，并用“小贴士”醒目的标明；在小结中，引导学生概括，指出“二次根式的加减法与整??的加减法类似，只要将根式化为最简二次根式后，去括号与合并被开方数相同的二次根式就可以了。二次根式的乘法与整式的乘法类似，以往学过的乘法公式等都可以用。二次根式的除法与分式的运算类似，如果分子分母中含有相同的因式，可以直接约去。” ;三、对教学的几点建议 ;