2016-2017学年人教版选修1：第六单元第1课　18世纪末19世纪初的埃及课件（40张）.ppt

第六单元 ;第1课　18世纪末19世纪初的埃及;学习目标;学 探究学案;1．奥斯曼帝国的反动统治 (1)政治上：16世纪初，埃及成为奥斯曼帝国的一个行省，帝国向埃及派遣称为帕夏的总督。 (2)军事上：各地驻扎由雇佣兵组成的军队。 (3)经济上：实行________，控制土地和农民，包税人实际上成为土地所有者。;2．马木路克的争权夺利 (1)18世纪末，__________实际统治了埃及，甚至可以废黜帕夏。 (2)马木路克之间互相攻伐，导致埃及连年战乱，经济凋敝、民不聊生，从而给西方国家侵入埃及造成可乘之机。; (教材P77)(对包税制)你是怎么看的？ 提示：　上述两个观点其实并不矛盾，它反映了包税制的两个不同层面：一是赋税制度，二是土地制度。奥斯曼素丹只关心在埃及的统治和收缴的赋税，包税制实行后，马木路克为获得和确保其包税权，必须向奥斯曼政府提前预付一年的土地税。这样，奥斯曼素丹以最有效、最经济的手段确保了它在埃及地区的赋税收入。;但是，马木路克获得包税权后，实际上在包税区内不仅控制了土地，还控制了农民的人身自由。马木路克在其包税区内肆意剥削和压迫农民，农民在经济和人身上都依附于包税人，境遇极其悲惨。农民地位的沉沦，严重破坏了埃及农业的进步，并影响到整个社会经济的发展。同时，马木路克通过包税制奠定了自己的统治基础，他们成为埃及的实际统治者。这一军事封建主集团竭力维护其封建统治，并由于内部矛盾而争战不休，成为阻碍埃及社会进步的最反动的因素。;1．原因 (1)埃及方面 ①埃及__________优越，自然资源丰富。 ②18世纪中后期，埃及国力衰弱，局势动荡。 (2)英法方面：法国大革命爆发后，英法两国长期处于敌对状态，法国决定占领埃及，进而威胁英国最重要的海外殖民地印度。;2．法国的侵略 (1)侵略：1798年，________率军侵入埃及，并迅速占领了亚历山大和开罗等地。 (2)统治措施 ①政治上：打击马木路克武装力量，建立各级行政机构，拉拢埃及上层，对人民的反抗，进行残酷镇压。 ②经济上：没收马木路克的土地和财产，废除包税制，建立工厂，修复灌溉系统。 (3)撤兵：1801年，法国被迫从埃及撤兵。;3．英国对埃及的侵略 (1)原因：拿破仑入侵埃及损害了英国的利益。 (2)过程 ①1798年8月，英国海军在亚历山大附近海域摧毁了法国舰队，联合______________派兵入侵埃及。 ②1801年，英国企图通过扶持马木路克势力，实现占领埃及的目的。后来，由于奥斯曼帝国和欧洲其他国家的反对，英军不得不撤出埃及。;阅读下面两幅图：;提示：　(1)在政治上，主要表现是打击马木路克、拉拢埃及上层、镇压人民的反抗。 (2)经济上，主要表现是废除包税制、建工厂、促进农业生产。 (3)文化上进行侵略。;1．三次开罗起义 (1)第一次：1798年10月，开罗人民发动起义，虽然被____________镇压，但它拉开了埃及人民反抗外来殖民侵略的序幕。 (2)第二次：1800年，在英国和奥斯曼军队联合攻打法军之际，开罗人民再次发动起义，使法军陷入两面作战的困境，加速了法军的失败。;(3)第三次：马木路克卷土重来，横征暴敛，再次激起人民的反抗，1804年，开罗人民又一次发动起义，穆罕默德·阿里站到起义者一边，起义获得胜利。 2．穆罕默德·阿里掌权 (1)掌权：1805年，埃及立法会议拥戴阿里为________，奥斯曼素丹不得不承认阿里的地位。;(2)严峻的形势 ①国外：英国等西方列强侵略的步伐没有停止，危险仍然存在。 ②国内 a．奥斯曼素丹不愿放弃对埃及的统治，随时准备消灭新生的埃及政权。 b．马木路克仍然控制着埃及的__________，威胁着社会的安宁。;如何理解埃及人民反抗殖民侵略的三次开罗起义。 提示：　(1)第一、二次开罗起义是反抗法国殖民统治的民族斗争。尽管两次起义都没取得成功，但在反抗斗争中逐渐形成的独立的民族意识，是穆罕默德·阿里崛起和改革的最深刻的社会意识因素。 (2)第三次开罗起义是反抗马木路克暴政的斗争，正是在这一次斗争中，穆罕默德·阿里站到人民一边，迅速崛起，掌握了对埃及的统治权，穆罕默德·阿里改革的政权前提得以形成。;归纳综合; 18世纪末19世纪初的埃及面临着内忧外患的危机，马木路克的腐朽统治使埃及远远落后于西方国家。连年战争、经济凋敝使国力衰弱，西方国家乘虚而入。在埃及人民的起义中，阿里站到了起义者一边，掌握了埃及的政权。;讲 课堂讲义;1．正确看待拿破仑对埃及的殖民统治。 (1)首先，拿破仑出于与英国殖民争霸的目的，出兵侵占埃及；其次，拿破仑对埃及人民的反抗斗争进行残酷镇压；第三，废除包税制后，由法国人负责征税，在经济上掠夺埃及人民；第四，拿破仑掠夺了大量埃及的文物与国宝，将其运送回法国，体现了西方国家赤裸裸的掠夺本