新课程理念下的班级建设和管理.pptVIP

新课程理念下的班级建设与管理;主要内容;背景一;背景二;一、组织好以班长为核心的班干部队伍建设;1.精挑细选，指定好班干部;班 长;案例一：学生班主任制度;2．知人善任，民主选拔班干部;民主选举的基本做法 ;案例二：干部轮换制 ;二、培养学生良好的行为习惯;来自监狱的犯人的信 ;来自白宫的著名人士 的信;人生道路上的迷失往往从说谎这个小小习惯开始，懂得公平和努力争取的人最终走向成功。这就是习惯的力量，养成良好的习惯终生受益。 所谓“习惯”，是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为倾向。习惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。习惯包括生活习惯、学习习惯、道德习惯等。;人的行为的四个层次 ;制定班规 ;案例三：班规制定;案例四：班规举例;三、培养学生健康成熟的心态;案例五：心态曲线表;2.构建学生互评与自评的评价体系 ;案例六：互相评价;说到他，不由得想起了汗水。运动会上，1500米的跑道上，洒下了他无数的汗水；同学们的水杯里，装着他用汗水扛来的纯净水。他默默无闻，留给大家的惟有朴实的语言，憨厚的微笑；他没有创造什么奇迹，但却创造了无数感动。萤火虫虽然微小，但并不渺小！他已经于平凡中创造了伟大！ ——杨桂雪评价劳动委员刘长龙;他，担负着不寻常的重任。他是109宿舍又一个男英雄，扫地打水，锄暴安良，铁面无私，嘘寒问暖，柔肠百转。他踏平了管理员办公室的门槛，他挽回了无数的分数，他挽救了多少的饭卡。他在这平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。 ——朱凤杰评价舍长刘宗浩;案例七：自我评价;四、积极营造人文的和谐的班级文化氛围;比如迟到问题，不要轻易让学生罚站;比如，经常给学生读一些好文章或段落，不断进行情感态度价值观教育 ;比如，过中秋节、元旦等节日 ;比如，家访 ;比如，让学生走出班级，走出校门，走入社区、服务社区。可以让学生举行以“告别陋习，以德自律”等活动，到社区清理“牛皮癣”广告，在十字路口提示市民不要闯红灯，宣传普及《公民道德建设实施纲要》等内容，在教育别人的同??也在无形之中提高了自己的修养。;2．与时俱进，积极创设班级宣传标语;高二年级 ;高三年级 ;3.创设各种活动，打造学生的精神文化世界;小 结; 地址：山东省临沂第一中学 邮编：276003 邮箱：liulang581@126.com