2016-2017学年人教版选修4圣雄甘地学案.DOC

第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 3 页 第2课　圣雄甘地 问题导学 一、甘地在印度民族解放运动中的历史作用 活动与探究 材料一　（1919年）甘地决定……采取非暴力不合作运动的方式，来反对罗拉特法案，为此，他……一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢业和绝食……另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充 分暴露了印度资产阶级的两面性。 ——世界现代史编写组《世界现代史》 （上册）（1983年版） 材料二　（1919年）哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则……甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。 ——齐世荣《世界史现代史编·上卷》（1994年版） （1）上述两个材料是如何评价甘地在1919年印度民族独立运动中的作用的？这两种评价有何差异？ （2）结合材料和所学知识探究，这种评价的差异可能是由什么原因造成的？ 二、对甘地的评价 活动与探究 材料一　在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上，影片《甘地传》获得八项大奖，上台领奖的人强调说：真正应该获奖的人是甘地本人。 材料二　1925年3月12日，中国民主革命的伟大先驱孙中山先生在北京病逝，悼念文章布满各地大小报刊。有人发表了《东西两国父》一文，倡言：孙中山与华盛顿同为革命领袖，华盛顿为独立而争，先生为三民主义而斗，四十年如一日，几死者十余次，其精神、毅力、功绩，较之华盛顿有过之而无不及，理所当然应尊为“国父”。 （1）材料一中，领奖的人为什么强调“真正应该获奖的人是甘地本人”？请结合所学知识谈谈你的理解。 （2）甘地和孙中山领导各自国家民族民主运动的结果，给你相同的启示是什么？ 1．甘地在印度民族解放运动中的历史作用 （1）创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动。 （2）领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治。 （3）晚年致力于调解教派矛盾，有利于教派团结。 2．对甘地的评价 （1）甘地是印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家，民族独立运动的先驱。甘地品德高尚，把自己的一生都奉献给了印度的自由独立运动，被印度人民尊称为“圣雄”“国父”。 （2）局限：采用非暴力手段，限制人民的革命运动；抵制西方物质文明，不利于社会进步；始终对英国政府抱有幻想，体现了资产阶级的局限性。 当堂检测 1．“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰有力量。”这里的“他”是指（　　） A．克伦威尔 B．凯末尔 C．甘地 D．林则徐 2．甘地领导的非暴力不合作运动是印度争取民族独立，反对英国殖民统治的运动。标志着非暴力不合作运动达到高潮的事件是（　　） A．“手摇纺车”运动 B．阿姆利则惨案 C．“食盐进军” D．“文明不服从”运动 3．第一次非暴力不合作运动失败后，甘地在狱中完成自传《我体验真理的故事》一书。他所谓的“真理”是指（　　） A．坚持非暴力抵抗以实现印度的独立 B．放弃非暴力走向革命的道路 C．放弃对英国殖民者的幻想，加强斗争 D．鼓励更多的群众超越非暴力 4．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他（指甘地）不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。”泰戈尔如此评价甘地是因为他（　　） ①多次组织群众性的非暴力不合作运动　②被印度人民尊称为“圣雄”“国父”　③领导印度人民实现了民族独立 ④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 5．阅读下列材料，回答问题。 材料一　印度是一个宗教色彩很浓的国家。当时全国有99.57%的人有明确的宗教信仰，其中印度教徒83%，占绝对优势。穆斯林不到12%。另外，还包括锡克教等一些小的宗教派别。 材料二　因而，我敢向睿智的同胞们说，只要坚持非暴力的不合作主义，这种不合作主义就没有什么违犯宪法之处……只有当政府保护你们自尊心的时候，合作才是你们唯一的职责。同样，当政府不但不保护你，反而剥夺你的尊严时，不合作就是人的天职。这就是不合作之真谛…… ——甘地 材料三　一位78岁的瘦弱老人竟以神奇力量震撼了整个世界，赋予世界新的希望；他所显示的力量，可以胜过原子弹的威力。 ——伦敦《新闻纪事报》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要分析印度采用非暴力抵抗的民族解放斗争形式的原因。 （2）根据材料二、材料三并结合所学知识，分析这样一位“瘦弱老人”竟然拥有“胜过原子弹的威力”的原因。 答案： 【问题导学】 一、活动与探究：（1）提示